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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
《口语交际_辩论》导学案
第一课时
一、导语
辩论是一种高效的口语交际形式,可以援助同砚提高自大心、
逻辑思维能力和表达能力。本节课我们将进修如何进行辩论,并
通过实践来提高我们的辩论技巧。
二、进修目标
1.了解辩论的定义和特点。
2.精通辩论的基本结构和技巧。
3.提高辩论能力,培育逻辑思维和表达能力。
三、重点内容
1.辩论的定义和特点。
2.辩论的基本结构:引言、正方观点、反方观点、结论。
3.辩论技巧:论据支持、逻辑思维、批驳对方观点。
四、进修过程
1.辩论的定义和特点
-辩论是一种正式的口语交际形式,通常有正方和反方两个
对立的观点,通过辩论来展示两边观点的优劣。
-辩论具有争辩性、公开性和说服性的特点,需要两边充分
筹办和展示自己的观点。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
2.辩论的基本结构
-引言:介绍辩题,提出问题,引起听众的爱好。
-正方观点:陈述正方观点,并进行论据支持。
-反方观点:陈述反方观点,并进行论据支持。
-结论:总结两边观点,提出自己的看法。
3.辩论技巧
-论据支持:尽可能提供详尽的事实和数据来支持自己的观
点。
-逻辑思维:合理打算观点,保持逻辑性和连贯性。
-批驳对方观点:注意观察对方的弱点,并有针对性地进行
批驳。
五、实践演练
1.分组进行辩论:将同砚分成正方和反方两组,针对一个详
尽的辩题展开辩论。
2.选拔最佳辩手:选拔出最佳正方和反方辩手,并赐予嘉奖。
3.点评谈论:让同砚进行互相点评谈论,总结提出改进建议。
六、课后作业
1.选择一个你感爱好的话题,写一篇关于这个话题的辩论稿。
2.查找一些优秀的辩论视频,在家里观看并总结其中的优秀
表现和技巧。
3.随时记录自己在平时生活中遇到的辩论场合,积累阅历和
提升技巧。
七、教学反思
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
辩论是一种富有挑战性和趣味性的口语交际形式,能够练习
同砚的逻辑思维和表达能力。通过本节课的进修,同砚们能够更
好地精通辩论的基本技巧,提高自己的辩论能力,为将来的进修
和工作打下良好的基础。
第二课时
导学目标:
1.了解辩论的定义和特点。
2.精通辩论的基本因素和技巧。
3.训练辩论的表达能力和逻辑思维能力。
导学内容:
一、辩论的定义和特点
辩论是指两边就某一问题进行论辩,通过言辞争辩、论证和
辩驳,以达成最终结论的沟通方式。辩论具有争吵性、逻辑性和
说服力。
二、辩论的基本因素
1.辩题:明确被谈论的问题或观点。
2.论据:支持自己观点的理由和证据。
3.批驳:针对对方观点的不足进行辩驳。
4.结论:总结全文,强调自己的立场。
三、辩论的基本技巧
1.擅长倾听:听取对方观点,有利于更好地批驳。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
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