《恐龙的秘密》大班教案 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

《恐龙的秘密》大班教案

《恐龙的秘密》大班教案1

活动目标：

1、对探索恐龙的秘密感兴趣，能主动收集各种资料（图片、图书和玩

具），了解有关恐龙的知识。

2、能围绕有关恐龙的问题展开讨论和讲述，大胆发表自己的意见。

3、尝试根据恐龙的特征进行分类。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备：

1、师幼共同收集有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。

2、活动前幼儿完成一份关于恐龙的调查表

3、教学挂图

活动过程：

一、结合调查表，引导幼儿介绍自己所知道的恐龙。

师：你认识哪几种恐龙，它们长什么样子？吃什么食物？有什么本领？

请幼儿逐个介绍，教师出示相应的图片，展示教学挂图。教师：你最喜欢

哪种恐龙？

二、教师引导幼儿深入了解几种恐龙的外形特征及生活习性。

教师根据幼儿的选择进行介绍。

师：小朋友最喜欢的是霸王龙，霸王龙生活在什么年代？长得是什么样

的？它的头为什么要长得那么大？为什么它的后腿粗，前腿细？它的尾巴有什么

用？（引导幼儿根据自己的经验进行讨论）

教师：霸王龙是怎么猎杀其他动物的？请小朋友来学学霸王龙的样子。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

三、观看教学光盘，进一步了解各种恐龙。

教师：小朋友介绍了几种恐龙，我们一起来看看恐龙有哪些本领？教师播

放教学光盘。

四、根据恐龙的特性进行分类。

教师：我们知道这么多恐龙，它们有相同之处吗？怎样给它们分分类？

（引导幼儿确定标准并进行分类）

五、讨论了解恐龙灭绝的原因。

教师：恐龙为什么灭亡了？

教师播放教学光盘，了解恐龙灭绝的原因。

六、结束活动。

你还想了解关于恐龙的哪些知识？请你用绘画表示出来，我们以后再进行

讨论。

教学反思：

本节课我分为四个环节，首先通过谈话讨论，让幼儿对恐龙感兴趣，乐意

参加谈话及讨论。然后结合图片重点讲了禄丰龙、马门溪龙、霸王龙，以及龙的生

活年代、形状。我先请小朋友自己讨论然后在集体面前交流，最后教师再小结。接

着让幼儿根据龙的特性进行分类。最后在活动过程中，探究“恐龙”是怎么灭绝

时，幼儿发生了争执。有的说：“恐龙是饿死的，因为没有吃的了。”……大家互

不相让，各据一词。这时我就将课件资源加了进来，引导幼儿一起观看并进行小

结：“你们说的都很好，其实，关于恐龙究竟是如何灭亡的，科学家们也作了各种

猜想，但却都没有根据，所以恐龙的灭绝，至今为止，仍然是一个没有解决的谜

题。”

恐龙”是远古动物，关于它的生活时期，化石形成等知识，幼儿了解起来

有些抽象，但孩子们的好奇心却十分强烈。可见，兴趣是最好的老师。所以，我

想，我们在科学教学中应该尽量调动幼儿的学习兴趣，让他们在兴趣的推动下，自

觉地学习。这样的教学效果和幼儿注意力的集中效果会更好，同时也有利于幼儿学