人美版美术三年级上册第八课《身边的设计艺术》说课课件.pptx

《身边的设计艺术》说课稿美术人美版三年级上册

课题身边的设计艺术人美版美术三年级上册第八课

说内容说内容身边的设计艺术说教材说学情说教法说过程说板书人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第八课《身边的设计艺术》的授课内容。

说教材一、“说教材”确定本课的教学目标：1．知识与技能：通过欣赏身边物品的外形、色彩、材料和用途，学会运用美术语言多方位对其进行简单的描述，表达自己的感受，分析物品设计的成功之处。2．能力目标：以比较、讨论等学习方法为主，对身边的生活用品从外形、色彩、材料和用途等方面分析介绍其设计的成功之处。3．情意目标：激发学生对设计艺术的喜爱之情，提高设计意识和对设计的审美能力。教学重点是：欣赏身边的设计艺术，从外形、色彩、材料和用途等方面，运用美术语言多方位对其进行简单的描述与分析，培养设计意识。教学难点是：发现设计、尝试设计并进行分析。

说学情二、“说学情”了解学生情况：三年级学生在前两年的学习中已掌握了一定的美术知识和美术技能，具备一定的生活体验。欣赏古今的精美设计，加深了对文化和历史的认识，激发创造精神：在大胆的尝试设计中，体验学习的快乐及自信。针对年龄特征和心理特点教学要从学生兴趣出发，结合学生生活经验，激发学习的主动性，通过学习引导学生学会探索及应用，提高欣赏能力，通过欣赏发表自己独特的见解，成为学习的主人。

说教法三、“说教法”采取以下教学方法：1.直观演示法：通过多媒体视频、图片教学激发学生学习兴趣，学习创作身边的设计艺术。2.活动探究法：通过引导启发、观察对比、说一说、合作探究等环节加强对生活设计的认识和了解，学习掌握构图要饱满、画面要合理，然后进行创作。3.集体讨论法：小组讨论。

说过程四、“说过程”学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解1.引导启发2.观察对比3.说一说（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置

说板书8.身边的设计艺术欣赏评价从：外形、色彩、材料、用途或功能等方面进行评析。

说作业选择你喜欢的生活用品试着用简笔画的形式进行创作。