人美版美术四年级下册第三课《快乐的人》说课课件.pptx

《快乐的人》说课稿美术人美版四年级下册

课题快乐的人人美版美术四年级下册第三课

说内容说内容快乐的人说教材说学情说教法说过程说板书人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第三课《快乐的人》的授课内容。

说教材一、“说教材”确定本课的教学目标：1．知识与技能：了解线材的特点，发现生活中各种线材的美感，能用线材造型方法表现快乐的人物动态。2．能力目标：学生在观察、体验、分析、创作人物动态过程中，体会缠、绕等线材造型方法。3．情意目标：培养学生关注生活习惯和勇于创新的精神。教学重点是：结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的线材，通过搜集、整理和组织身边的线材，进行不同人物动态的造型。教学难点是：大胆、夸张地表现生动的人物动态，以及对线材连接点的处理。

说学情二、“说学情”了解学生情况：本学段的学生经过以往的学习，已经有了一定的造型能力和空间感，对人物的基本结构及动态也有了一些了解和认识，并掌握了简单的立体造型和装饰方法，且能对综合运用新材料进行探索和研究。但是，对于本课主题一一人物动态造型的把握，部分学生会有畏难情绪，感到无从下手，个别学生可能拘泥于真实的人物比例，作品不够生动，缺少艺术的灵动感。针对这些问题，教师可以积极引导，利用学生对新型线材的好奇心和创作欲望，鼓励他们大胆尝试，通过示范技法、分析学生作品，解决本课教学的重点和难点。

说教法三、“说教法”采取以下教学方法：1.直观演示法：通过多媒体视频、图片教学激发学生学习兴趣，学习创作快乐的人。2.活动探究法：通过引导启发、小体验、作品欣赏、观察欣赏、认识基本技法、学习制作方法、观察欣赏、合作探究等环节加强学生的学习，通过学习创作出即优美又快乐的作品。3.集体讨论法：小组讨论。

说过程四、“说过程”学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解1.引导启发2.小体验3.作品欣赏4.观察欣赏5.认识基本技法6.学习制作方法7.观察欣赏（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置

说板书3.快乐的人表现人物动态美是通过头部、躯干、上肢、下肢来表现的，是用肢体语言来表现我们的快乐的。表现特点：概括、夸张。基本技法：螺旋法、缠绕法、盘旋法、单线法。

说作业采用毛线粘贴创作一幅快乐的人吧！