粤教花城版小学音乐一年级上册《行花街》教案.docxVIP

行花街

教材分析

《行花街》是一首根据广东民间音调创作的儿歌。歌曲为拍，全曲由4个乐句加一个补充乐句组成，表现了广东春节前夕花街的热闹以及年三十晚行花街时人们的喜悦心情。歌曲旋律具有广府音乐的独有韵味。粤语歌词既是切入歌曲学习的一个趣味点，也是风格韵味的体验点。通过方言、旋律、歌词内容、伴奏音乐，都能够充分体验音乐的风格特点。歌词内容的动作化、节奏性念读、锣鼓伴奏、情境表现、道具等加入则能丰富歌唱体验。

学情分析

学生对这首充满节日氛围和传统文化色彩的《行花街》表现出浓厚兴趣，他们通过欢快的旋律和生动的歌词，能够初步感受和理解中国春节逛花街的习俗与文化意义，但在节奏把握和歌词记忆方面还需教师引导与练习。

教学目标

审美感知：通过学习活动，让学生体验行花街的愉悦情感，感受广东地域音乐文化的独特魅力。

艺术表现：学会用美好的声音和少量粤语演唱歌曲《行花街》，并能通过歌唱与器乐结合的方式展现歌曲的音乐风格。

创意实践：在演唱、欣赏、游戏、律动等活动中，通过律动舞蹈、小乐器伴奏等形式，培养学生的创新思维和实践能力。

文化理解：了解广东地区年三十晚行花街的风俗民情，理解其丰富的民俗涵义和美好寓意，激发学生对岭南文化的热爱。

教学重难点

学会用美好的声音和少量粤语演唱歌曲《行花街》。

律动舞蹈、小乐器伴奏等形式，体验行花街的愉悦情感。

教学过程

过年