2025年高考语文二轮复习专题7核心价值引领下的素养写作突破点3谋篇布局——阅卷人视角,命题人思维.pptxVIP

;谋篇布局是在审题立意之后,对选用材料的组织、结构的安排等进行整体谋划。这是文章动笔之前的“运筹”与“腹稿”阶段,决定了作文将以何种面目呈现给阅卷人。因此,高考作文的谋篇布局,不仅要考虑如何写的问题,更要考虑写给谁看的问题。规范的文体、清晰的结构、鲜明的论点和分论点、巧妙的开头必不可少。;;;[审题剖析]

作文题目“打开”是一个富有哲理性和启发性的题目,它要求考生从自己的生活中寻找并“打开”相关的经历和感悟,然后以记叙文的形式展现出来。

首先,我们要明确“打开”这个词语的多重含义,它既可以指物理层面上的开启、打开某个物体或空间,也可以指心理层面上的敞开心扉、拓宽视野、打破思维定式等。

在审题时,我们需要关注题目中的几个关键词:“个人成长”“人际交往”“科技创新”,以及“新的自己”和“新的气象”。这些关键词提示我们,可以从不同的角度和层面来思考“打开”的意义和价值。;理解这些,还要围绕“打开”将故事讲“好”,讲“好”的故事。如果文章以写人为主,要注意突出人物特点或内在的成长变化;如果文章以写事为主,要突出故事中的情理或事理,故事有起伏,叙述有波澜,体现文题暗含的价值导向。;[例文]

打开

“啪!”一张试卷重重地拍在我的课桌上,鲜红的分数仿佛咧开嘴嘲笑着我的梦想。

看着它,我的心如堕冰窟,眼前,理想大学那朱红色的校门,在我面前紧紧地关上了。

我蜷起了身子,头埋在双膝之间,欲哭无泪,仿佛一只紧闭双壳的蚌,只想径直沉入幽深莫测的海底。

“蓉儿,我们出去走走吧。”父亲和蔼的声音突然在头顶响起,如此悦耳,又令我羞愧。

“我不行,别管我了,让我一个人躲起来吧。”我沮丧万分。;一阵暖意从头顶传来,那是父亲的温柔大手,“走吧,我带你去个地方。”

原来是三苏祠,这里离我的家并不远,而我却是第一次踏足。一进门,映入眼帘的斑驳对联,让我心中一动:“宦迹渺难寻,只博得三杰一门”“天心原有属,任凭他千磨百炼”。“三苏父子”浓墨重彩又跌宕起伏的一生,可谓前无古,后无今。

前厅、飨殿、启贤堂、来凤轩……我和父亲徜徉在三面环水的悠悠古祠中,感叹着“一门三杰”的旷世才情。

宦海沉浮,几经贬黜,苏轼虽一生跌宕起伏、忧患实多,却从未放弃对生命的欢歌。我忆起课本上的诗句:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物……江山如画,一时多少豪杰”“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”……听,那是纵观世间的通达;看,那是不畏浮云的潇洒。;站在苏轼画像面前,我的委屈与不甘宣泄而出,感到自己挫败的内心与先哲相连。这遗响于千古长风、流淌于文明长河的智慧,正敲响着我的心门。“苏轼宦海沉浮,仍不易为民效力之志,这种生命哲学,一代代印刻在我们的骨血之中。”我暗忖。

从未枯竭的古井旁,我虔诚地掬起一捧清水,净手净心。蓦然回首,迎上了身后父亲关爱又有些担心的目光,仿佛诠释着苏门家风的八个字:“孝慈仁爱、厚人薄己。”

“蓉儿,你的烦恼还在吗?”父亲关切地问。我浅笑着摇摇头。看到父亲如释重负又极力掩饰的表情,这种无声的默契,让我感到心门洞开,吹来一阵暖风。;目光摩挲着三苏祠的一砖一瓦,一诗一画,这片土地上曾真实存在这样饱经风霜却不屈服,历尽沧桑风骨如初的人,而我亦是他们中的一员。我不禁脱口而出:“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色……是造物者之无尽藏也……”

畅然豁达,何惧一局一役之胜负,我自有我的天地。

打开,发现新的自己。那种力量,来源于身边家人的关心呵护,汲取自传统文明的精神力量,也是藏于内心的更深沉、更持久的生命哲学。

走出三苏祠,我再度回望那副对联,正在阳光照耀下熠熠生辉:

“浩若江河行大地,依然风雨共名山!”;点评:这篇作文以其鲜明的记叙特征而引人入胜。作者通过细腻的心理描绘和场景转换,巧妙地将个人情感与历史文化相融合,展现了深刻的成长感悟。文中,作者以“试卷”为引子,迅速将读者带入一个充满挫败感的情境,随后通过父亲提议的散步,自然过渡到对三苏祠的探访,这一转折不仅打破了情绪的沉闷,也为后文的哲理升华铺垫了道路。

在叙述过程中,作者运用了多种表现手法,如将心情比作“堕入冰窟”,将自我封闭比作“紧闭双壳的蚌”,以及借三苏祠的对联、苏轼的诗句等文化元素,巧妙隐喻了面对挫折时应有的坚韧与豁达。这些手法不仅增强了文章的表现力,也深化了主题,使读者在共鸣中感受到一种超越个人困境的广阔视野。;文章语言流畅而富有诗意,既有对现实的细腻刻画,也有对历史的深情回望,展现了作者深厚的文学功底和敏锐的情感洞察力。结尾处,作者以“打开,发现新的自己”作为点睛之笔,既是对全文的总结,也是对自己与读者的一种鼓励与期望。;;(1)明确论点显立场。论点是作者所持的观点,论点的提出要非常醒目,最好是开门见山,也可先破后立。

(2)化大为小显逻辑。若只用一个论点统领全篇,往往会使文章显得不够深入细致,只