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高中英语写作教学的多元评估体系研究论文
摘要：本文旨在探讨高中英语写作教学中多元评估体系的应用及其对学生写作能力提升的影响。通过分析当前高中英语写作教学评估的现状，提出构建多元评估体系的重要性，以及多元评估体系在高中英语写作教学中的具体实施策略。
关键词：高中英语写作；多元评估体系；教学策略；写作能力
一、问题的提出
（一）当前高中英语写作教学评估体系存在的问题
1.传统评估方式过于单一
在高中英语写作教学中，传统的评估方式主要以教师批改、评分为主。这种评估方式过于单一，无法全面、客观地反映学生的写作能力。教师在评估过程中，往往注重语言表达的准确性，而忽视了对写作内容、结构、逻辑等方面的评价
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