第10讲 古代文明的多元与交流——史前时代至中古时期 课件高三统编版（2019）历史二轮专题复习.pptx

第四部分;内容索引;史前时代至中古时期，是古代文明的多元与交流时期。

距今约1万年到5世纪西罗马帝国灭亡，是上古时期，人类由原始社会逐渐迈向文明时代。古代文明呈现出多元发展的格局，地域性帝国不断崛起，人类文明实现了交流与交融。

5—15世纪，是中古时期，欧亚文明在农业经济的基础上进一步发展壮大，其自给自足的特性决定了各地区独立发展、多元并存的状态，古老的非洲和美洲大陆也孕育出众多风格独特的文明。中古时期，整个世界形成了相对平衡的多元文明格局。;时空统整;(一)时间主线;(二)空间定位

1观察下面所示的地图，指出世界文明发祥地的分布特点，并简析其成因。;2观察下面所示的地图，概括图中可以获取的信息。;?

信息：通过对外征战，建立起地跨亚非欧三大洲的大帝国有波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国；随着亚历山大的不断东征，希腊文明向东方扩散，促进了东西方文明的交流、融合；游牧民族具有迁徙和扩张的优势，如哥特人、匈奴人。

;考情考向;年份;年份;年份;回眸聚焦;主干回眸一：上古世界文明的多元;文明;文明;文明;文明;文明;文明;文明;文明;要点聚焦古代希腊文化

1．古代希腊文化的成就;类别;2．古代希腊文化的基本特征

(1)理想主义：古希腊的一个重要美学思想就是和谐是美。神其实与人一样拥有情感、缺点，神只是理想化了的人。

(2)人文主义：希腊人重视个人价值，追求自由、享乐。希腊神话中经常出现半神般的英雄，而且神同人一样，有着人性的弱点。

;(3)理性主义：希腊人将这种精神运用到哲学领域，思考世界的本原，探讨悖论的逻辑；运用到科学领域，研究杠杆、滑轮、浮力，发现数学的奥秘。

(4)悲剧性与雄伟性：古希腊的文学作品中表现得最为突出。《荷马史诗》就是古希腊悲剧的代表。悲剧侧重描写悲壮雄伟。古希腊的史诗戏剧大多体现英雄主义色彩。

;要点聚焦古代文明的多元共性与差异

1．共性：

(1)中国、印度、两河流域和埃及古文明都是由本地区居民创造的。文明起源是多元的，都为人类文明的进步作出了巨大的贡献。

(2)人类古文明有共同的发展趋向。各??古文明大致是从分散的早期国家开始，经过地区性国家，走向统一帝国。

(3)古文明建立发展的基础是农业。这四个古文明发祥地都有着适合农业发展的地理条件，都诞生在大江大河流域。;2．差异性：;?;3．认识：

理解世界文化具有多样性；尊重世界文明多样性；各种文化要加强交流互鉴，促进共同发展；面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。

;主干回眸二：上古世界帝国的崛起;世界帝国

的崛起;世界帝国

的崛起;世界帝国的崛起;要点聚焦世界文明之间交流的主要途径;主要

途径;主要认识;要点聚焦古希腊文明和古罗马文明的对比;?;?;?;?;真题互动：

(2022全国甲卷T32)梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是

()

A．领袖人物具有绝对权威 B．平民与贵族的关系融洽

C．智者学派雄辩术的普及 D．公民直接参与城邦事务;【解析】据材料可知，梭伦当众朗诵自己的诗歌以获取民众支持，某主战派统帅战前、战中都会说服雅典人也是为了获取民众支持，这说明雅典的事务由雅典公民决定，雅典实行直接民主，公民直接参与城邦事务，D项正确；梭伦等人需要获得民众的支持，说明领袖人物没有绝对的权威，排除A项；材料未涉及平民与贵族的关系，排除B项；智者学派雄辩术的普及与材料无关，排除C项。;主干回眸三：中古时期的世界文明;政治文明与社

会治理;政治文明与社

会治理;政治文明与社

会治理;政治文明与社

会治理;经济与

社会

生活;经济与

社会

生活;思想与

文化

传承;思想与

文化

传承;要点聚焦罗马法的特点、精神和现实价值

1．特点：

(1)渗透着自然法精神，倡导平等、正义、理性、法律至上的原则。

(2)注重形式，高度重视法律程序。

(3)其核心内容是调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。

(4)提倡自由民在法律面前人人平等。

(5)罗马法律的历史悠久及罗马的不断扩张，促使法律内容丰富、体系完备，具有鲜明的时代性。;2．精神：

(1)自然法精神：自然法观念是指导罗马法的基本思想，也是罗马法有别于其他法律的重要特征。自然法不是具体的法律，而是一种带有理想和规范色彩的正义论与价值观，其基本精神包括公平、理性和人权精神三个方面。

(2)私法精神：体现为平等和自治原则。

(3)