佛山市高明区第一中学二生物学案：第六章第二节基因工程及其应用.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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第6章从杂交育种到基因工程

第2节基因工程及其应用

一、学习目标

1.说出基因工程的概念；2。说出基因工程的基本工具（重点)；3.阐述基因工程的基本操作（重难点）；4。举例说明基因工程的应用。

二、重点、难点：略

三、教学环节

【课前检测】完成《创新设计》P76－77课堂达标

【课前预习】完成《创新设计》P77－78自主梳理部分填空和判断

【问题导学，重难探究】参考《创新设计》P78－79

探究1。基因工程的操作工具

1.在大肠杆菌中，有一种叫做EcoRⅠ的限制酶，能够专一识别GAATTC的序列，并在G和A之间将这段序列切开。如图所示：

请思考下列问题：

(1）限制酶作用的部位是哪里？作用后得到的产物是什么？

(2）为什么说限制酶具有专一性(特异性）?

限制酶切割的是脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，不是碱基之间的氢键；切割后不一定都产生黏性末端，也可能产生平末端。

2.如图为DNA连接酶的作用示意图，请思考下列问题：

（1）一般来说，要用同一种限制酶处理目的基因和运载体，其原因是什么？

（2）DNA聚合酶和DNA连接酶都可形成磷酸二酯键，二者的主要区别是什么?

探究2.基因工程的操作过程

1。基因工程的操作过程中核心步骤是什么?哪个阶段不会发生碱基互补配对?

2.受体细胞为什么常采用微生物？

3。如果培育转基因动物，常采用哪种受体细胞？

【小结提升】

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【作业布置】课后作业P139－140第19课时基因工程及其应用