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情绪抑制和表达与青少年学业情绪的关系：优势和劣势情境的差异
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）情绪抑制与表达的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）青少年学业情绪的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）情绪抑制与表达对学业情绪的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、情绪抑制与表达在青少年学业情绪中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）优势情境下的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
积极情绪的调节作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
学习动力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（二）劣势情境下的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
消极情绪的调节困扰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
学习成绩的负面影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、情绪抑制与表达与学业情绪的关系差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（一）优势情境与劣势情境的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）关系差异的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
积极情绪与消极情绪的调节差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
学习动力与学习成绩的差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）数据处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、研究结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（一）优势情境下的情绪调节效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）劣势情境下的情绪调节效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（三）情绪抑制与表达与学业情绪的关系差异分析．．．．．．．．．．．．．．29
七、讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）情绪抑制与表达在优势情境中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）情绪抑制与表达在劣势情境中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）情绪抑制与表达对学业情绪影响的差异性解释．．．．．．．．．．．．33
八、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）教育建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
一、内容概要
本研究旨在探讨情绪抑制（emotionregulation）和情绪表达（emotionalexpression）在青少年学业情绪中的影响，并且进一步分析不同情境下（优势情境和劣势情境）情绪抑制和表达对学业情绪的影响差异。情绪调节是指个体如何管理自己的情绪，包括情绪的抑制和表达两个方面。情绪抑制指的是个体主动减少或控制负面情绪的过程，而情绪表达则是指个体通过言语或非言语方式向他人展示自己的情绪。
研究将首先介绍青少年情绪抑制和表达的现状以及其对学业情绪的影响。接着，我们将详细讨论在优势情境
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