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礼仪知识主题班会教案及反思

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礼仪知识主题班会教案及反思

礼仪知识主题班会教案及反思

一、教学目标：

1.了解礼仪对于人际交往和谐社会的重要性。

2.掌握基本的礼仪规范，形成初步的礼仪实践技能。

3.养成礼仪习惯，提高自身修养和社会交往能力。

二、教学内容：

1.个人礼仪：站姿、坐姿、走姿、表情礼仪。

2.校园礼仪：课堂礼仪、集会礼仪、活动礼仪。

3.交往礼仪：尊师礼仪、同学交往、对家长交往。

三、教学重点：

1.个人形象的塑造和基本礼仪规范。

2.校园交往礼仪。

四、教学难点：

1.如何在日常生活中运用礼仪规范。

2.形成礼仪习惯，提高自身修养和社会交往能力。

五、教学方法：讲授法、示范法、练习法、情景创设法等。

六、教学准备：准备教学课件、示范道具等。

七、教学过程：

（一）导入新课

通过一个小品表演不文明举止，引发学生思考什么是文明礼仪，如何做一个有礼貌、有修养的人。

（二）新课内容讲授

1.个人礼仪——站姿、坐姿、走姿、表情礼仪（播放相关视频，教师进行示范）

（1）站姿：站立时，身体应保持正直，双目平视，表情自然，颈部挺直，双肩保持水平，挺胸、收腹，立腰，双臂自然下垂。

（2）坐姿：坐姿包括入座时要轻要缓，走到座位前转身，右脚向后半步，双手自然放在椅子或沙发扶手上（或膝盖处），面带微笑坐好。起立时，右脚向后收半步然后起立。避免不雅动作，如抠鼻孔、抓头屑等等。在多人场合中应该避免采取“标准”坐姿，最好是将两腿并拢斜放，两脚斜向一侧，给对方留下不呆板、不傲慢的印象。注意身体离座椅不宜过近或过远。双手不应随意摆放，双手相握或双手交叉放于胸前（尤其是女性）被视为不礼貌。长时间离席要整理座椅后再离开。表情应该专注，避免出现眼神空洞、心不在焉或频繁翘二郎腿等动作。通过教师示范和观看相关视频，学生基本能掌握站姿和坐姿的基本要求。

（3）走姿：行走时步伐要适中，不宜太快或太慢，避免身体摇摆或手脚不合拍地乱动；上身保持挺直，双肩放松；女性应常自自然地摆动裙子，不宜掩饰而过份拘谨；行进时要注意姿态端庄和轻盈的步伐；避免走出有损形象的脚步声。教师应先进行示范，并引导学生注意保持抬头挺胸，避免弯腰驼背。在课堂活动中可以进行小组练习，让学生互相纠正不良的走姿。同时，对于学生目光交流也要给予重视。眼神不要左顾右盼的漂移，以免让对方产生不专注的印象；而专注地看对方则表达了充分的尊重与重视。在进行小组讨论时，可以提醒学生养成用眼神交流的习惯。同时告诉学生应表现出自然的微笑，因为微笑可以有效地拉近人与人之间的距离，产生温情而亲切的氛围。教师可以在课堂上播放一些相关视频片段并加以讲解，让学生更好地理解和掌握站姿、坐姿、走姿的基本要求。

2.校园礼仪——课堂礼仪、集会礼仪、活动礼仪（请教师结合自身及学生实际进行示范并讲授）

课堂礼仪应注意：遵守课表纪律不迟到早退；上课时认真听讲并保持课堂安静；尊敬老师并使用文明语言；在老师办公室时先敲门进入并问好；在走廊相遇老师时停下敬礼问好；与老师交谈时正视对方以示尊重；请教老师问题时先起立再问；进老师办公室要整理好衣着和仪表；主动向参加活动老师问好等。通过这些具体的行为规范要求，帮助学生养成良好的课堂礼仪习惯。同时也可以结合学校实际情况组织学生进行课堂讨论：“为什么上课时要保持安静？”、“为什么进老师办公室要整理好衣着和仪表？”等礼仪知识问题，加深学生对礼仪知识的理解和运用。集会礼仪要求学生注意会场纪律，按时到达会场，不做无关动作，不喧哗嬉闹乱扔废弃物；手机铃声不响，集体活动不拍照、摄影；会议进行中不私下交头接耳或离开会场；学生会或班级集会学生应端坐讲台下集中注意聆听发言等规范行为并要求教师适时加以引导教育。活动

礼仪知识主题班会教案及反思

一、活动目标

1.让学生了解基本的礼仪知识，树立文明意识，形成文明风气。

2.提高学生道德修养，学会做人，学会生活。

二、活动对象

全体学生

三、活动时间

XXXX年XX月XX日

四、活动地点

XX教室

五、活动过程

（一）开场白（3分钟）

主持人：同学们，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该继承和发扬老一辈的优良传统，争做新时代的礼仪形象大使。现在，我宣布：“礼仪知识主题班会”现在开始！

（二）中华传统礼仪常识我知道（15分钟）

主持人：第一，我们来进行第一项内容：中华传统礼仪常识。我们身为华夏子孙，应该了解并牢记我们的传统礼仪，这样才能更好地传承下去。下面请同学们说一说你知道的礼仪常识。大家可以先小组讨论，然后发表你们的看法和观点。

（学生积极讨论，最后各小组选出一名代表发言，讲述他们所知