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;故事预言家选拔赛;;;;;干吗要叫?
我向你担保,我压根就没想抓你。
树林里来了百发百中的神枪手。
子弹擦过小狗的耳边。;;猎人;;;;;;根据图片或者词语的提示,说说看,第一次学叫发生了什么。;;说一说:小狗第二次发生了什么吗?;这是一只怎样的小狗?;;遇到了谁;课文给了读者三个结局,你觉得可能的结局是什么样的?说说你的理由。;;“不错,但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
“我当然是头母牛。”
“我不是,我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样?这并不妨碍你学习我的语言。”
“好主意!好主意!”狗大声说道。
“什么主意?”
“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法,我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功,我将变得很有钱,娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
“你真不简单,想得真妙。那你就开始学吧。你听好了:哞……哞……哞……”
“哞……”狗学着。
这是一只不会叫的狗,但它却很有学习语言的天赋。;狗跑啊,跑啊,它碰见了一个农民。
“你往哪儿跑啊?”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧,我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去,但我得告诉您:我不会叫。”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不会让他们听见,他们一靠近,你就叼住他们,这样,他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。
就这样,不会叫的狗找到了一个工作,它戴着锁链,每天都能喝上一大碗浓汤。;“发出的什么声音?我不是发什么声音,我是在吠,供你参考。”
“你这是狗叫?你会狗叫?”
“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫,或者像狮子那样怒吼吧。”
“那你能教我吗?”
“你不会叫?”
“不会。”
“你好好听着,好好看着,得这样叫:汪,汪”
“汪,汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道:“我终于找到我应找的老师。”;你最喜欢哪个结局?说说你的理由。;不会叫的狗的奇遇故事结束了,你有什么话要对小狗说吗?;认识作者;选一个书里的故事,读给同学听。读的时候,在某些地方停下来,让他们猜猜后面可能会发生??么。;“故事预言家复赛:预测实战演练”评价单;;小狗学叫;走起路来落梅花,
从早到晚守着家,
见了生人就想咬,
见了主人摇尾巴。;这只狗可能一生下来就没有了妈妈,没有人告诉他怎样叫,所以才不会叫。;读故事,一边读一边预测后面的内容。想一想:故事的结局可能是什么?;讨厌发怒批评来访
差不多忍着模仿
发疯汪汪叫搞不清;干吗担保压根百发百中子弹;读准句子,说说带多音字的词在句子中的意思。;自由阅读课文第1-9自然段,思考:这是一条什么样的小狗?和你猜想的一样吗?;和我猜想不一样,原来这条小狗学叫是因为它从来没有听到过狗的叫声,因此也不知道该怎么叫,并不是好好叫才学的。;;;这么努力学叫的小狗却受到了狐狸的嘲笑,受了委屈的小狗还会不会接着学呢?它又会遇到谁呢?;按照10-24自然段的阅读方法,读25-37自然段,完成下面的填空吧。;小狗学会了杜鹃叫,后来又发生了什么?;接下来还会有相似的经历吗?;可能有第三次经历,还会学一种叫声,又经历了挫折。;遇到了牛……
遇到了农民……
遇到了狗……;从前文可以看出“叫声”和“遭遇”是贯穿全文的线索,可关注“叫声”和思考各个情节中的“遭遇”。;(1)讨论本组如何进行预测,记录预测依据。
(2)分角色进行预测并记录。
(3)根据本组预测,结合前面情节推测童话寓意。
;小狗向小母牛学习叫声,被牧场主赶走了。是依据小狗向小鸡、杜鹃学叫的故事情节进行预测的。;小狗向农民学习说话,居然学会了人话,和人生活在一起。;小狗遇见了真正的狗,它学会了汪汪叫,终于没有人嘲笑它不会叫了。;“不错,但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
“我当然是头母牛。”
“我不是,我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样?这并不妨碍你学习我的语言。”
“好主意!好主意!”狗大声说道。
“什么主意?”
“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法,我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功,我将变得很有钱,娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
“你真不简单,想得真妙。那你就开始学吧。你听好了:哞……哞……哞……”
“哞……”狗学着。
这是一只不会叫的狗,但它却很有学习语言的天赋。
;狗跑啊,跑啊,它碰见
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