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幼儿园大班《毕业诗》教案

教学目的：

1、感受诗歌所表达出的情感，对幼儿园、老师和小伙伴产生留恋之情。

2、提高幼儿语言表达能力。

3、理解诗歌情节内容，学习朗诵诗歌。

4、掌握词语：毕业教学准备：幼儿园图片、背景音乐等。教学重点：理解诗歌情节

内容，学习朗诵诗歌。教学难点：体会诗歌所表达处的情感。教学过程：

一、谈话引入话题。老师：小朋友们都准备去哪所学校上学呀?

二、展开

1、老师：你们在小学会做什么呀?请小朋友们认真听老师朗诵诗歌，这首诗歌的名字

叫毕业诗。老师有感情地朗诵诗歌第一段，提出问题：再过一段时间，小朋友们就要上

小学，是一年级的小学生了，坐在宽敞明亮的教室学习知识，多么神气呀！

2、回忆幼儿园生活，说一说影响最深刻的一件事情。老师拿出幼儿园照片，请幼儿

讲述在幼儿园最快乐的事情是什么

3、欣赏诗歌第二段。说一说你想的和诗歌中一样吗?老师：小朋友们刚来幼儿园的时

候什么也不会，现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有

的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞还荣获到了各种奖励。

4、小朋友们获得成绩和老师的教育分不开的，你想对老师说什么呀?鼓励幼儿大胆说

出自己的心理的话。

5、欣赏诗歌第三段。

6、完整欣赏诗歌毕业诗师生共同朗诵诗歌。

三、活动结束学习歌曲老师再见了。您可能感兴趣的文章:爱的成长大班毕业典礼幼

儿园大班毕业班家长会发言稿毕业典礼上的家长发言稿毕业前夜：尹XX曾经是爱你们

的妈妈主题系列活动_我毕业了幼儿园墙面设计毕业了20__幼儿园大班毕业诗教案三

篇2活动目标：

1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。

4、丰富词汇：毕业.

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备：物质录音机、自录诗歌磁带；幼

儿园园景图片，电脑、电视知识回忆在园生活学习的情景活动重难点：重点引导幼儿在

理解诗歌的基础上，初步学习朗诵难点体会诗歌表达的情感活动过程：

一、导入谈话：你准备去哪个学校上学?

二、展开

1、师：你在小学会做些什么呢?请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫毕业诗教师有

表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，

坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气！

2、回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?打开幼儿园园景的图

片，小朋友游戏的图片等提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以

后学会了；B、在幼儿园最快乐的事

3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的?欣赏诗歌的第二段刚才诗歌中说的和你想的一

样吗?师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃

饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞

还荣获到了各种奖励

4、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢?引导

幼儿大胆说自己的心里话欣赏诗歌的第三段

5、我们一起完整地欣赏一遍诗歌毕业诗可让幼儿和老师一起朗诵

三、结束集体唱歌曲老师再见了活动反思：这首毕业诗，描述的是孩子们毕业时的真

切想法。在组织教学过程中，我和孩子们一起回忆以前的美好时光，感受孩子们那纯真

而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着；而且，我还意外地发现，利用这个活动还

能对孩子进行团结友爱的教育。

20__幼儿园大班毕业诗教案三篇3活动目标欣赏诗歌，体会诗歌中所蕴含的复杂情感。

理解诗歌内容，表达自己对老师的感情和对幼儿园的惜别之情。充满感情地朗诵毕业诗。

活动准备经验准备：幼儿有即将毕业的各种体验，对幼儿园和老师有依恋不舍之情。课

件准备：毕业诗诗歌视频；毕业诗诗歌音频及图片；毕业诗诗歌伴奏。活动过程组织毕

业谈话，鼓励幼儿自由分享毕业前“我想说的心里话”。再过些日子，我们就要毕业了，

此刻你心里是怎么想的?想对老师和小朋友说些什么?播放诗歌视频毕业诗，请幼儿欣赏。

今天老师带来一首诗歌，它讲了小朋友就要告别幼儿园时的心情，我们一起来听一听。

分段播放诗歌音频及图片毕业诗，引导幼儿进一步理解诗歌的情感。

1、播放诗歌音频及图片毕业诗第一段，引导幼儿感受快上小学的喜悦。为什么他说

是最后一次站在这里?上小学是个怎样的情景?

2、播放诗歌音频及图片毕业诗第二段，引导幼儿感受成长的自豪。诗歌里的小朋友

刚上幼儿园时表现怎样?现