第11课《答谢中书书》课件 (共27张PPT) 统编版语文八年级上册.pptx

答谢中书书

陶弘景;

作者简介

陶弘景(456—536),字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵(今江苏南京)人，南朝齐梁时思想家。37岁时隐居茅山，梁武帝礼聘不出，便常以书信的形式向他咨询朝廷大事，故有“山中宰相”之称。有

《陶隐居集》。;

背景链接

南北朝时，政局动荡，社会混乱，不少文人遁(dùn)迹山林，从自然中寻求精神上的解脱。他们在书信中常常描山画水，

表明自己的兴趣爱好，并作为对友人的安慰。本文就是陶弘景隐居时回复朋友谢中书的书信中的一部分。;

文体知识

古代的“书”

“书”即书信，又叫“尺牍(dú)”

“信札(zhá)”,是一种应用性文体。它多用来记事陈情，也可写景、谈论政事、

勉励后学等。;

整体感知

◆自由朗读课文，读准字音，读出节奏，划分层次。答谢中书/书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两/岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；t夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。;

信

答复谢征，作者的朋

友。中书，是

谢征的官职。;

山川之美，古来共谈。

的自古以来谈论

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。

高峰入云，清流见底。

耸入

巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

两岸石壁，五色交辉。

交相辉映

两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。;

翠绿的竹丛四季

青林翠竹，四时俱备。

青葱的树木全，都

青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

此起彼伏

清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

坠落争相跃出水面

夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跃出水面。;

实是欲界之仙都，

实在人间的神仙居住的美好世界

这实在是人间的仙境啊!

自康乐以来，未复有能与其奇者

从再没有欣赏、奇丽景色的人

领悟

自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。;

古今异义

晓雾将歇;

副词，将要

名词，欲望、欲念

介词，从

连词，如果;

夕日欲颓将要

???康乐以来从

声色俱厉四时俱备全，都;

1.总领全文的一句话是什么?

山川之美，古来共谈。

2.全文围绕哪个字展开?

美;

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。

三、总写抒怀欲界之仙都未复有能与其奇者;

山水相映之美;

两岸石壁，五色交辉；

青林翠竹，四时俱备。;

晨昏变化之美

晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃;

·高峰为静，流水为动

·林青竹翠为静，五色交辉为动·日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；·日落山瞑为静，游鱼跃水为动;

分析写景的方法取景角度

高峰入云，清流见底。

(仰视)(俯视)

两岸石壁，五色交辉。(远景)青林翠竹，四时俱备。(近景)

(平视)

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；(听觉)

夕日欲颓，沉鳞竞跃。(视觉)(晨昏变化);

山水相映之美：高峰入云，清流见底。(形体)静动

两岸石壁，五色交辉。

色彩配合之美：静动

(光色)青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

晨昏变化之美：静动

(声响)夕日欲颓，沉鳞竞跃。;

研读赏析

思考：文中哪一句最能体现作者的思想感情?请??析这一句话的言外之意。;

文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，

其中有什么言外之意?

其一，康乐是“能与其奇者”,表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”,惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之

后又一“与其奇者”,自己沉醉山水的愉悦、与谢公比

肩的得意之情。;

探究陶弘景在《答谢中书书》文末谈及谢灵运的原因。

谢灵运开创了山水诗，描绘的山水清新自然，备受后世山水诗人的尊重；陶弘景来到谢灵运曾涉足的山水胜地，写下“自康乐

以来，未复有能与其奇者”,既表达了对谢灵运的敬仰之情，又表现了自己热爱山水、

淡泊名利的志趣。;

语言特点

1.用词：简洁凝练，准确生动。

2.句式：四言为主，骈、散结合。;

《答谢中书书》中，作者描绘了秀美的山川景色，并通过借古论今,强调了山川之美，表达了作者与自然相融合的愉悦，以及酷爱自然、归隐林泉的志趣。;

山水相映之美

色彩搭配之美

晨昏变化之美

动静相衬之美

表露