第一单元第3课时 搭积木（大单元教学课件）一年级数学下册（北师大版2024）.pptx

小学数学·一年级（下）·北师大版第一单元第3课时搭积木

自主探究计算方法，同时培养学生的观察能力、语言表达能力以及合作意识。进一步体会加减法的含义，理解20以内不进位加法和不退位减法的计算方法，并能熟练地进行计算。在学习活动过程中激发学习数学的兴趣和自信心。

体验加减法之间的联系，并会正确计算加减法。理解加减法的含义，学会十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。初步学会在合作环境中自主学习计算，感受教学与日常生活的联系，体会用数学的乐趣。

我们学习了10以内的加减法，你还记得怎么填吗？2+6=3-2=3+2=8-0=9-5=6-3=3+7=10-1=7-5=9-7=81584310922

探索20以内数的不进位加法

一共用了多少块积木？怎样列式？213+

一共用了多少块积木？213+=方法一：接着数14，15。原来摆有13个小方块，边数边放，14,15。15

一共用了多少块积木？213+=方法二：利用数的组成计算153+2=510+5=1513里面有1十和3个一，2里面有2个一，合起来是1个十和5个一，即15。

一共用了多少块积木？213+=方法三：相同数位相加1513+2=153+2=53+2=513+2=15

一共用了多少块积木？213+答：一共用了15块积木。15

探索20以内数的不退位减法

还剩多少块积木？你看懂了什么，怎样列式？

还剩多少块积木？=182?

还剩多少块积木？=182?方法一：倒着数17，16。原来摆有18个小方块，边拿边数，17,16。16

还剩多少块积木？=182?方法二：利用数的组成计算8?2=610+6=1618里面有1十和8个一，去掉2个一，剩下1个十和6个一，即16。16

还剩多少块积木？=182?方法三：相同数位相减1618?2=168?2=68?2=610+6=16

还剩多少块积木？=182?答：还剩16块积木。16

下面的做法你能看懂吗？说一说。一个数加几就往后数几，一个数减几就往前数几。=132+15=182－16+1－1

(教材P7“练一练”第1题)1.10+3=13?=12+5=?=131033101717125512

(教材P7“练一练”第2题)2.填一填。=135+18196－13=

(教材P7“练一练”第3题)3.说一说，你能得到哪些结果？相碰的做加法相碰的做减法

4.算一算。19?7=13+5=16?3=15+3=12+6=5+13=16?4=15+4=1218131818181219

5.这一队一共有多少人?11+6=17(人)17?1=16(人)答：这一队一共有16人。

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

1.十几加几（不进位）的计算方法：用两位数的个位上的数加一位数，再用所得的数和10相加；或从这个两位数接着往后数。2.十几减几（不退位）的计算方法：用两位数的个位上的数减一位数，再用所得的数和10相加；或从这个两位数倒着往前数。

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