人美版美术三年级上册第四课《连环画》说课课件.pptx

《连环画》说课稿美术人美版三年级上册

课题连环画人美版美术三年级上册第四课

说内容说内容连环画说教材说学情说教法说过程说板书人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第四课《连环画》的授课内容。

说教材一、“说教材”确定本课的教学目标：1．知识与技能：知道什么是连环画，了解连环画的内容、结构、表现形式及其艺术价值。尝试以线描的形式，通过对人物形象和环境想象加工，合作绘制一本连环画。2．能力目标：通过观察、欣赏、交流和访问等方法，了解什么是连环画及其艺术特征和艺术价值。3．情意目标：在欣赏、创作连环画的过程中感受连环画的故事趣味与艺术价值，体会美术与文学、历史等紧密联系，体验集体创作乐趣。教学重点是：学习什么是连环画，能根据故事设计出人物形象和环境，按照故事的发生过程，分工合作绘制一本连环画。教学难点是：根据故事情节想象、创作出人物形象和人物活动。在合作中完成绘制，要体现出故事的完整性和连续性。

说学情二、“说学情”了解学生情况：三年级学生在美术创作方面有了一定的想象力和创造力，他们能客观地表现自己所思、所想，唯一的是他们在一节课中无法完全集中，因为好动的他们时刻会被周围事物所吸引，所以我需要时刻激发学生的学习兴趣。

说教法三、“说教法”采取以下教学方法：1.直观演示法：通过多媒体视频、图片教学激发学生学习兴趣，学习创作娇艳的花。2.活动探究法：通过引导启发、认识连环画、欣赏学习、观察讨论、学生作品欣赏、合作探究等环节加对绘画游戏的认识和了解，学习掌握构图要饱满、画面要合理，然后进行创作。3.集体讨论法：小组讨论。

说过程四、“说过程”学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解1.引导启发2.认识连环画3.欣赏学习4.观察讨论5.学生作品欣赏（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置

说板书4.连环画连环画是指用多幅画面连续叙述一个故事或事件发生过程的艺术形式，一般以线描为主，也有才会等形式，俗称“小人书”。连环画的组成：封面、画页、封底组成。封面：图画、题目、作者、出版单位。画页：图画、文字、页码。

说作业采用自己喜欢的方法创作连环画。