人美版美术四年级上册第十六课《我们的现在和将来》说课课件.pptx

《我们的现在和将来》说课稿美术人美版四年级上册

课题我们的现在和将来人美版美术四年级上册第十六课

说内容说内容我们的现在和将来说教材说学情说教法说过程说板书人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第十六课《我们的现在和将来》的授课内容。

说教材一、“说教材”确定本课的教学目标：1．知识与技能：能够大胆地创想未来，把独特的创新思维用自己喜欢的表现手法表达出来。学习表现人物动态造型、合理安排画面和保持画面整体感的方法。2．能力目标：通过大胆畅想未来，激发学生运用创新思维进行大胆表现，立志做有理想、有抱负的一代新人。3．情意目标：通过学生大胆自由地表达自己对未来的畅想，引导学生使用各种媒材进行创作，提高学生的综合素质，激励学生努力实现美好梦想。教学重点是：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己对未来世界的憧憬。教学难点是：组织画面的方法和画面的整体感。

说学情二、“说学情”了解学生情况：本学段的学生观察能力逐步增强，能够客观地理解、表现事物，并开始追求将作品表现得更加真实。他们喜欢尝试各种工具和媒材，表达自己的所感所想。通过以往的学习，学生对创作画的这种表现形式非常喜欢，但是，这一阶段的学生常常会出现“眼高手低”的现象，一部分同学随着审美能力的提高，总是对自己画出的形象不满意，缺乏自信心。教师可以通过范画和个别辅导，解决学生在此阶段出现的问题，鼓励学生抓住人物形象特点描画，并添加适当场景，充分发挥主动性，大胆进行创作。

说教法三、“说教法”采取以下教学方法：1.直观演示法：通过多媒体视频、图片教学激发学生兴趣，学习创作现在和将来。2.活动探究法：通过引导启发、思考与讨论、欣赏分析、合作探究等环节加强对现在和将来的认识，能想象创作自己的未来。3.集体讨论法：小组讨论。

说过程四、“说过程”学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解1.引导启发2.思考与讨论3.欣赏分析（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置

说板书16.我们的现在和将来现在的努力会成就美好的将来

说作业采用线描的方法创作一幅现在和将来的作品。