2　重力势能 课件.pptx

问题：初中我们已经定性地学习了重力势能，物体的质量越大、所处的位置越高，重力势能就越大。这一节我们来进一步定量地研究重力势能。你认为重力势能的表达式应该是怎样的呢？新课导入8.2重力势能

θLh1h2ΔhAAABBB竖直下落沿斜线运动沿曲线运动学习任务一学习任务一重力做功的计算[科学探究]

物体竖直下落从A到BAΔhBh1h2WG=mgΔh=mg(h1－h2)=mgh1－mgh2G学习任务一学习任务一重力做功的计算[科学探究]

物体沿斜线运动从A到BABΔhθLh1h2WG=mgLcosθ=mgΔh=mg(h1－h2)=mgh1－mgh2G学习任务一学习任务一重力做功的计算[科学探究]

物体沿曲线运动从A到BΔh1Δh2Δh3ABΔhW1=mglcosθ1=mg△h1W=W1+W2+W3+……W=mg△h1+mg△h2+mg△h3+……=mgΔh=mgh1－mgh2h1h2微元法学习任务一学习任务一重力做功的计算[科学探究]

ABmg甲ΔhABθmg乙BA丙起点终点=mg(h1－h2)ＷＧ=mgΔh=mgh1－mgh2以上三种类型总结：微元法学习任务一学习任务一重力做功的计算[科学探究]

[教材链接]阅读教材,完成下列填空:重力做的功(1)定义:物体运动时,重力对它做的功只跟它的有关,而跟物体运动的路径无关.?(2)表达式:WG=mg(h1-h2).学习任务一学习任务一重力做功的特点和计算起点和终点的位置

例1[2023·烟台二中月考]某游客领着孩子游泰山时,孩子不小心将手中的皮球滑落,球从A点经C点滚到了山脚下的B点,高度标记如图所示.已知皮球质量为m,重力加速度为g.下列说法正确的是()A.从A到B的曲线轨迹长度不知道,无法求出此过程中重力做的功B.从A到B过程中阻力大小不知道,无法求出此过程中重力做的功C.从A到B过程中重力做功为mg(H+h)D.从A到C过程中重力做功为mg(H-h)D[解析]重力做功与物体的运动路径无关,只与物体初、末位置的高度差有关,从A到B的高度差是H,故从A到B过程中重力做功为mgH,从A到C的高度差是(H-h),故从A到C过程中重力做功为mg(H-h),选项D正确.学习任务一

学习任务一1.重力做功的特点物体运动时,重力对物体所做的功只与物体初、末位置的高度差有关,与物体运动的路径无关.2.重力做功的计算WG=mg(h1-h2),其中h1、h2分别是初、末位置的高度.物体由高处运动到低处时,重力做正功.物体由低处运动到高处时,重力做负功.

可见,重力做的功等于“mgh”这个量的变化.在物理学中，“mgh”是一个由特殊意义的物理量.就用这个物理量表示物体的重力势能。△hh2h1AB物体从A落到B的过程中,重力做功重力做功与路径无关,只跟始末位置的高度差有关学习任务二重力势能的理解和计算

重力势能Ep我们把物理量mgh叫做物体的重力势能．物体的重力势能等于它所受到的重力与所处高度的乘积。Ep=mgh说明：重力势能是标量，重力势能是状态量单位：焦耳，1J=1kg·m·s-2·m=1N·m学习任务二重力势能的理解和计算

高度h是相对于谁的呢？重力势能总是相对于某个水平面来说的，这个水平面叫参考平面．学习任务二重力势能的理解和计算学习任务二[物理观念]

例2如图所示,桌面高为h,质量为m的小球(可视为质点)从离桌面高H处自由落下,不计空气阻力,重力加速度为g.假设桌面处的重力势能为零,则小球落到地面上时,它的重力势能为()A.mgh B.mgHC.mg(h+H) D.-mgh学习任务二[解析]根据题意知,已选定桌面为参考平面,则小球在最高点时的高度为H,小球在桌面处的高度为零,小球在地面上时的高度为-h,所以小球落到地面上时,它的重力势能为Ep=-mgh,选项D正确.D

例3.如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m。关于小球的重力势能，请按要求填写下表。(g=10m/s2)参考平面在A点在B点下落过程重力做功重力势能变化桌面地面6J10J─4J010J10J减少10J减少10Jh1h2AB选择不同的参考平面，物体的重力势能不同。相对性重力做功和重力势能的变化与参考平面的选择无关。绝对性

学习任务二