2023-2024学年山东省聊城市高二上学期期末考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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山东省聊城市2023-2024学年高二上学期期末考试

历史试题

注意事项：

1.答题前，考生务必将姓名、考生号填写在答题卡规定的位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一项符合题目要求。

1.当国家遇到重大事务时，皇帝或皇帝责成中枢首脑召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝最后裁定，即所谓“兼听独断”。在秦汉王朝的大政决策中，主要有御前会议、宰辅会议、百官会议和中朝幕僚机关参与讨论。这一做法（）

A.有利于提高决策合理性 B.标志着中央集权制度的建立

C.体现了行政效率的提升 D.反映出行政中枢制度的调整

【答案】A

【解析】

本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、本质题，时空是秦汉时期的中国。根据材料“兼听独断”“在秦汉王朝的大政决策中，主要有御前会议、宰辅会议、百官会议和中朝幕僚机关参与讨论”及所学可知，廷议是中国古代中央决策体制的重要方式。皇帝责成中枢首脑召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝最后裁定，这种决策体制能够一定程度上采纳大臣的合理建议，减少决策的盲目性，有助于决策的合理性，A项正确；秦始皇统一后，建立了秦朝，确立了至高无上的皇权，建立了完备的中央和地方行政体制，标志着封建专制主义中央集权制度的确立，排除B项；材料未涉及行政效率提升的相关内容，材料所述内容也不能提高行政效率，排除C项；材料未涉及秦汉时期对中枢行政制度调整的相关内容，材料所述内容有利于集思广益，提高决策的合理性，但没有对中枢制度进行调整，排除D项。故选A项。

2.两汉时期，政府实行“受鬻法”和“赐物存问”。“受鬻法”即政府每月向八十岁以上的老人发放一石米；“赐物存问”即政府不定期向一定年龄的老人发放一定数量的布帛酒肉等高级物品。这突出说明，两汉政府重视（）

A基层治理 B.社会保障

C.户籍管理 D.社会教化

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据本题主题干设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料“‘受鬻法’即政府每月向八十岁以上的老人发放一石米；‘赐物存问’即政府不定期向一定年龄的老人发放一定数量的布帛酒肉等高级物品”，体现政府对老人的救济，说明政府重视社会保障，B项正确；材料主要说明社会救济，与基层治理无关，排除A项；材料没有涉及到户籍管理制度，排除C项；材料体现政府重视对老人的救济，与社会教化无关，排除D项。故选B项。

3.《金史》载：“(金世宗大定年间)西京人李安兄弟争财，府县不能决，按察司移郑留平理。月余不问，会释奠孔子庙，郑留乃引安兄弟与诸生叙齿，列坐会酒，陈说古之友悌数事。安兄弟感悟，谢曰：‘节使父母也，誓不复争。’乃相让而归”。这表明，当时（）

A.祭孔已成为流行的社会习俗

B.财产纷争成为社会普遍现象

C.儒家思想在社会治理中发挥作用

D.民间调解是解决纠纷主要途径

【答案】C

【解析】

本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为金代（中国）。根据材料所列案例，府县政府不能解决的财产纠纷问题，却在祭奠孔子时候用儒家的孝悌之义顺利解决，这说明儒家思想在社会治理中发挥了作用，C项正确；材料仅仅列举了祭孔的契机，并不能说明当时祭孔成为社会习俗，排除A项；B项错在“普遍”，排除B项；材料提到了通过调解来解决民间纠纷，但由于没有和官方解决的方式进行比较，因此并不能得出民间调解是解决纠纷的主要途径，排除D项。故选C项。

4.张居正在奏疏中曾提出：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终，兴事而不加屡省，上无综核之明，人怀苟且之念，虽使尧舜为君，禹皋为佐，亦恐难以底绩而有成也。”张居正强调的是（）

A.官员选拔的公平性 B.官员施政的有效性

C.官员监察的必要性 D.官员考核的重要性

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“若询事而不考其终，兴事而不加屡省，上无综核之明，人怀苟且之念”可知，张居正认为如果考察一件事情，不看它的最终结果，发起一件事情，却不去多次考察，上级没有考察意识，做事的人就会怀着敷衍的想法，体现出张居正强调官员考核的重要性；材料主要说明官员考核，与官员选拔无关，排除A项；材料没有强调政策实施的有效性，排除B项；材料并未强调监察的必要性，排除C项。故选D项。

5.鸦片战