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课堂教学评语

课堂教学评语(合集15篇)

在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写评语吧，评语能

够使被评价对象思想上产生与形成自觉地按目标的要求和步骤前进的

意识。相信许多人会觉得评语很难写吧，以下是小编为大家整理的课

堂教学评语，欢迎阅读与收藏。

课堂教学评语1

一、指导思想

课堂教学观摩是教师互相学习、交流经验、取长补短、提高课堂

教学质量的有效途径。为引导广大教师积极投身课堂教学改革，推广

具有先进理念的课堂教学模式，发挥骨干教师、优秀教师的示范引领

作用，学校决定将开展课堂教学观摩活动作为一项基本教学制度长期

坚持下去。为确保课堂教学观摩活动的有序有效开展，结合学校实际，

制定本实施办法。

二、观摩课主讲教师遴选条件

（一）观摩课主讲教师原则上为我校全体教师，按照人人参与、

合理安排的原则确定具体人选。

（二）主讲教师必须做到教书育人，为人师表，教学效果优良，

学生评价高。

（三）以下教师应优先安排观摩课：课堂教学模式有创新、教学

改革有特色，各级优秀教师；骨干教师。

三、观摩形式

教学观摩一般采用现场观摩的形式进行，有条件的教研组也可采

用专场观摩的形式组织进行。所谓现场教学观摩，是指按照教学计划

正式授课时组织的集体听课、评课活动。所谓专场教学观摩，是指为

观摩教学而专门组织的非正式授课情况下的集体听课、评课活动。

四、组织程序及要求

1、教学观摩以年级教研组为单位组织进行，教学观摩的具体方案，

包括主讲教师、时间、地点、教学内容等由课程教学部与教师发展部

拟定。

2、学校由校领导、教学管理人员、部分骨干教师组成教学观摩领

导小组，用以组织、指导和检查观摩活动。

3、教学观摩领导小组组织全体教师集体听课，并召开评课会，对

观摩课程进行集体评议。评议过程要详细记录在教研活动记录上，其

内容主要包括：评议时间，评议地点，评议课程名称及章节，主持人

姓名，参加评议的人员姓名，参加评议人员发言摘要，观摩课主讲教

师发言摘要，评议总结，参评人员集体签名，记录人签名等。

4、每个备课组每学期至少组织两位主讲教师进行教学观摩。

5、提倡教师跨学科、跨年级观摩教学，以相互借鉴，取长补短。

五、检查与交流

1、课程教学部通过对教学观摩课进行随机听课、查看教研活动记

录等方式对观摩课落实情况进行检查。

2、落实情况将作为对各年级教研组工作评价的指标之一。

课堂教学评语2

一、提问语：

1、这有哪些读法呢？读读试试。

2、谁还有想法，再说说？

3、这么多的读法，怎样才能找全呢？

4、如果你是图图，你想怎么穿呢？

5、还有想法吗？

6、你们摆出了几种？

7、请仔细观察，他们是怎么摆的？

8、现在你发现，比刚才怎么了？

9、这样摆，是不是有些乱呢？

10、那你们能不能帮帮他，把这个调整一下？

11、大家看一看，这样摆有什么规律，你发现了吗？

12、这个同学的搭法你学会了吗？

13、今天的搭配问题，你学会了什么？

二、过渡语：

1、如果一上衣和一条裤子搭配为一种，穿法可不止这一种呢，所

以一共有多少种穿法呢，有哪些不同的穿法？好，同学们，老师为大

家准备了小学具，谁读读合作要求？

2、刚才呀，我们是用学具摆一摆，有顺序的思考，找全了所有的

搭配，没有了小学具，只有我们的衣服图片，那么你怎样能清晰，有

条理的找全所有的搭配呢？

三、评价语：

1、你真善于发现。

2、声音非常响亮。

3、想法还挺多。

4、这个小女孩真善于发现，掌声送给她。

5、善于总结的小女生。

6、后面的小男孩观察的真仔细。

7、同学们个个都精神抖擞。

8、声音再响亮一些。

9、她的思路真清晰，你真棒。

10、你的思维真敏捷。

11、你们的堂习惯真好。

课堂教学评语3

1、在这个问题上，你可以做我的老师了!

2、你分析的问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。

3、这么难的