2022年版数学课标简答题15页无答案版.docx

一、简答题。

1.简答题：请简述《数学新课标(2022年版)》修订的主要背景是什么？

2.《义务教育数学新课标(2022年版)》课标修订原则之”三导向”指的是那三个?

3.《义务教育数学新课标(2022年版)》主要变化包含哪些变化?

4.简答题：简述《数学新课标(2022年版)》中课程理念的核心内容。

5.《义务教育数学新课标(2022年版)》课程内容的组织应重视处理好几个关系是什么？

6.简答题：《数学新课标(2022年版)》如何体现“双减”政策要求？

7.简答题：简述信息技术在《数学新课标(2022年版)》中的应用及其重要性。

8.简答题：《数学新课标(2022年版)》中的核心素养具体指什么？

9.《数学新课标(2022年版)》教学中要求，让学生学会用数学的眼光观察现实世界，具体包括哪些方面？

10.在义务教育阶段，培养学生数学抽象能力包括哪些？

11.《数学新课标(2022年版)》思维能力的培养具体的目标是哪些方面？

12.简答题：相比2011年版，2022年版新课标在课程内容上有哪些主要变化？

13.《数学新课标(2022年版)》，核心素养主要表现在哪些方面？

14.学生的数学学习的总目标是什么？

15.2022版《数学课程标准》提出学生要学会用数学的语言表达现实世界，具体是指哪些方面？

16.2022版《数学课程标准》中提出的关于数学“数量关系”的教学内容包含哪些方面？

17.什么是符号意识？

18.什么是空间观念？

19.什么是数据观念？

20.主题活动主要分成哪两类？

21.试着简单描述《度量衡的故事》这一主题活动的主要内容？

22.学业质量标准主要从哪些方面对学生核心素养达成情况进行评估？

23.2022版新课程标准倡导的能引发学生思考的教学方式有哪些？

24.新课程标准提出的评价维度多元指出在评价过程中我们该如何操作？

25..2022版数学课程标准关于学业水平考试的命题原则有哪些？

26.2022版数学新课程标准修订的原则有哪些？

27.2022版数学课程标准中指出，应设计体现结构化特征的课程内容，请概述如何进行课程内容组织。

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27.请概述如何实施促进学生发展的教学活动。

29.数学课程要培养的学生核心素养，主要包括哪三个方面？

30.在小学与初中阶段的主要表现有哪些？

31.数学课程的总目标是什么？

32.联系实际教学，在一二年级数学教学中你觉得应该如何进行数的认识教学？

33.简答题：请解释《数学新课标(2022年版)》中“学业质量”版块的作用是什么？

34.数学课程学业质量标准主要从哪三个方面来评估学生核心素养达成及发展情况。

35.说说新课程标准对我们的教学提出了哪些建议？

36.学业水平考试的命题原则是什么？

37.学业水平考试的的性质和目的是什么？

38.如何做好命题的规划？

39.如何进行试题的命制？

40.在教材编写建议中如何体现核心素养培养要求？

41.在教学中如何做到有利于学生的思考？

42.教学中选取的素材要贴近学生的现实，学生的现实有哪些方面？

43.说一说在教材编写上的建议。

44.在进行课程资源开发与利用需要注意什么？

45.说一说在教学研究有什么的建议？

论述题

46.在课程标准教师培训方面，说说你的建议。

二、案例设计

1.请对主题活动《水是生命之源》进行简单的活动设计。