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小数教学中的情境创设研究论文

摘要：本文以小数教学为研究对象，探讨了情境创设在小数教学中的重要性及其具体实践方法。通过分析情境创设的概念，本文提出了两点情境创设的关键要素，并进一步阐述了每个要素的具体内容。本文旨在为小学数学教师提供实用的情境创设策略，以提高小数教学的有效性。

关键词：小数教学；情境创设；有效性；教学策略

一、概念阐述

（一）1.情境创设的概念

情境创设是指在教学过程中，教师根据学生的年龄特点、认知水平和生活经验，有目的地创设生动、有趣、富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣和参与欲望，引导学生主动探究、发现和解决问题。情境创设旨在提高教学活动的趣味性、互动性和实效性，使学生

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