原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
古诗词学习从小学开始
一、教学内容
本次教学内容为小学语文教材中关于古诗词的学习。以人教版小学语文四年级下册第三单元为例，包括《春晓》、《静夜思》、《登鹳雀楼》等古诗词的学习。
二、教学目标
1.学生能够正确地朗读、背诵古诗词，理解诗词的大意和情感。
2.学生能够领悟古诗词中的意境美，培养对古典文学的兴趣。
3.学生能够通过古诗词学习，提高自己的语言表达能力和审美能力。
三、教学难点与重点
重点：学生能够正确地朗读、背诵古诗词，理解诗词的大意和情感。
难点：学生能够领悟古诗词中的意境美，培养对古典文学的兴趣。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔
学具：课本、练习本、文具
五、教学过程
1.情景引入：通过播放春天的图片和声音，引导学生感受春天的美好，引出古诗《春晓》。
2.诗句讲解：讲解诗句的字词意思，分析诗句的意境和表达的情感。
3.朗读与背诵：指导学生正确地朗读和背诵诗句，注意语音语调和节奏。
4.实践练习：让学生用自己的语言描述诗句中的画面，培养学生的表达能力。
六、板书设计
板书内容：《春晓》
板书设计：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
七、作业设计
1.作业题目：请学生用自己的语言描述《春晓》诗句中的画面。
答案：春天的早晨，我睡得很香，不知不觉天亮了。到处都能听到鸟儿的鸣叫声。昨天夜晚，风雨声不断，不知道有多少花儿被风吹落。
2.作业题目：请学生背诵并解释《静夜思》诗句的意义。
答案：《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解释：床前的月光很亮，我怀疑是地上的霜。我抬头看着明亮的月亮，低头思念着远方的故乡。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本次课堂教学中，学生对古诗词的学习兴趣较浓厚，能够积极参与课堂讨论和练习。但在领悟古诗词意境方面，部分学生仍有困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。
拓展延伸：
邀请家长参与古诗词学习活动，开展家庭古诗词背诵比赛，促进家校合作，提高学生的学习兴趣和效果。同时，鼓励学生参加学校组织的古诗词比赛和活动，提高他们的表达能力和自信心。
重点和难点解析
一、教学内容
本次教学内容为小学语文教材中关于古诗词的学习。以人教版小学语文四年级下册第三单元为例，包括《春晓》、《静夜思》、《登鹳雀楼》等古诗词的学习。这些诗词都是经典之作，具有优美的意境和深刻的内涵，适合小学生学习和欣赏。
二、教学目标
1.学生能够正确地朗读、背诵古诗词，理解诗词的大意和情感。朗读和背诵是学习古诗词的基础，通过这种方式，学生能够更好地感受诗词的韵律和节奏，同时也能够提高他们的记忆能力和语言表达能力。
2.学生能够领悟古诗词中的意境美，培养对古典文学的兴趣。古诗词是中国传统文化的重要组成部分，通过学习古诗词，学生能够了解到中国古代文化的魅力，培养对古典文学的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点
重点：学生能够正确地朗读、背诵古诗词，理解诗词的大意和情感。
难点：学生能够领悟古诗词中的意境美，培养对古典文学的兴趣。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔
学具：课本、练习本、文具
五、教学过程
1.情景引入：通过播放春天的图片和声音，引导学生感受春天的美好，引出古诗《春晓》。
2.诗句讲解：讲解诗句的字词意思，分析诗句的意境和表达的情感。在讲解诗句的过程中，重点关注学生对诗句中关键词的理解，如“春眠不觉晓”中的“春眠”和“不觉晓”，“夜来风雨声”中的“夜来”和“风雨声”等。
3.朗读与背诵：指导学生正确地朗读和背诵诗句，注意语音语调和节奏。在学生朗读和背诵的过程中，及时给予指导和反馈，帮助他们纠正发音和语调的错误，提高朗读和背诵的准确性。
4.实践练习：让学生用自己的语言描述诗句中的画面，培养学生的表达能力。在学生描述的过程中，引导他们关注诗句中的细节，如“春晓”中的“啼鸟”和“花落”，“静夜思”中的“明月”和“故乡”等，鼓励他们用自己的语言进行创造性的描述。
六、板书设计
板书内容：《春晓》
板书设计：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
七、作业设计
1.作业题目：请学生用自己的语言描述《春晓》诗句中的画面。
答案：春天的早晨，我睡得很香，不知不觉天亮了。到处都能听到鸟儿的鸣叫声。昨天夜晚，风雨声不断，不知道有多少花儿被风吹落。
2.作业题目：请学生背诵并解释《静夜思》诗句的意义。
答案：《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解释：床前的月光很亮，我怀疑是地上的霜。我抬头看着明亮的月亮，低头思念着远方的故乡。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本次课堂教学中，学生对古诗词的学习兴趣较浓厚，能够积极参与课堂讨论和练习。但在领悟古诗词意境方面，部分学生仍有困难，需要在今后的教学中
文档评论（0）