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《微波技术基础》课程教学大纲.doc

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《微波技术基础》课程教学大纲

课程编号课程性质:专业方向课

适合专业:电子信息工程

先修课程:电路分析、电磁场与电磁波

开设学期:第六学期

考核方式:考查

总学时数:36

学分:2

(一)课程性质、目的和任务

《微波技术基础》课程是电子信息等专业一门重要技术基础课。微波技术主要研究微波信号的产生、放大、传输、发射、接收和测量的科学。本课程是在电路理论、电磁场与电磁波学习的基础上,涉足无线电频谱中及其重要的波段—微波领域的重要科目。

(二)教学基本要求

所要求的工程数学基础知识包括:数理方程、线性代数、复变函数、矢量分析与场论和特殊函授等。本课程主要研究微波传输的基本理论,是研究其它频射/微波技术问题的基础。随着科学技术的进步,微波技术的应用领域更加广泛,尤其是当前无线通信技术领域产生的新变革、新应用,使得无线电频谱应用更加拥挤,必须向更高的频段发展,因此微波技术基础知识成为从事电子信息领域研究中必不可缺的科学知识。

(三)教学内容及要求

本课程教学以讲授为主,强调基本概念的理解和分析问题的能力的培养,配合国外最新技术和例题,使学生尽可能地掌握微波技术的基础知识和用“场”的概念解决问题的能力,以此来提高学生自学和理解能力。为提高理解能力和加强实际动手能力,实验课中所安排的教学内容让学生从中认识微波原件和系统组成,掌握微波技术所特有的现象与规律,验证所学过的公式和定理。

(四)教学重点与难点

包括以下几个方面:应用以经典的麦克斯韦方程为核心的场与波的理论,数理“场”的观点分析方法,解决射频/微波系统中的实际问题;利用路的观点研究微波传输线的基本传输特性及其计算方法;学会场化为路的工程计算方法;掌握微波系统中阻抗匹配的概念和物理实质;掌握导波传输系统的电磁场结构与传输特性;掌握微波网络参量矩阵的定义、散射矩阵的基本性质以及网络参量的计算方法;熟悉微波工程中经常用到的微波元器件的结构、工作原理、技术参数和特性;了解微波科学的新发展。

(五)学时分配

章次

各章名称

总学时

学时分配

讲课

实验

上机

课外

小计

第一章

引论

2

2

2

第二章

传输线理论

8

8

8

第三章

规则金属波导

6

6

6

第四章

微波集成传输线

4

4

4

第五章

毫米波介质波导与光波导

3

3

3

第六章

微波网络基础

8

8

8

第七章

微波谐振器

3

3

3

第八章

常用微波元件

2

2

2

总计

36

36

36

(六)大纲内容

第一章引论

教学目标:本章学习主要让学生了解本课程的特点、地位,熟悉微波的特点、基本分析方法和应用,提高学生的学习兴趣。

教学要求:了解微波技术的应用和发展情况;理解分布参数电路分析与集中参数电路分析的不同点;掌握微波波段的范围,微波的特点。

教学重点:微波的特点。

教学难点:微波的特点;分布参数电路分析方法。

内容概要和方法设计:微波波段的范围和特点、微波技术的应用和发展。

教学内容:

1.1微波及其特点

1.2微波的应用

1.3本书的内容框图

1.4导行波及其一般传输特性

授课方式:讲授

第二章传输线理论

教学目标:传输线理论是研究微波技术的基础。本章研究TEM波传输的理论,即长线理论。通过本章的学习,使学生建立传输线分布参数等效电路的概念,会用“路”的观点研究微波传输线的基本传输特性,学会化场为路的工程计算方法。熟练掌握表征传输线基本特性的各参量,可对不同的工作状态进行分析,能熟练应用圆图分析传输线,建立阻抗匹配的概念并掌握基本方法。

教学要求:掌握传输线的基本概念,传输线分布参数等效电路的建立和传输线方程的求解;掌握均匀无耗传输线不同工作状态的分析;能熟练运用圆图对传输线的相关问题求解;理解阻抗匹配的概念,掌握阻抗匹配的基本原理和方法。

教学重点:传输线分布参数的等效电路;传输线方程的建立和求解;均匀无耗传输线不同工作状态的特点和传输特性;阻抗、导纳圆图的构成及特殊点、线、面的物理意义;应用圆图对各种传输线问题的求解;阻抗匹配的概念和基本方法。

教学难点:传输线方程的建立和求解;均匀无耗传输线三种工作状态的传输特性分析;圆图的应用;阻抗匹配的方法。

内容概要和方法设计:(1)传输线的基本概念及传输线方程的建立;(2)TEM波传输线的传输特性;(3)均匀无耗传输线的工作状态分析及特点;(4)圆图在传输线计算中的应用;(5)阻抗匹配技术。

教学内容:

2.1传输线方程

2.2分布参数阻抗

2.3无耗线工作状态分析

2.4有耗线的特性与计算

2.5史密斯圆图

2.6阻抗匹配

授课方式:讲授

第三章规则金属波导

教学目标:通过应用以经典的麦克斯韦方程为核心的场与波的理论,树立“场”的观点的分析方法,解决微波系统中的实际问题。掌握常用规则金属导波系统的电磁场

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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