课题申报书：中国共产党少数民族干部教育口述史研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

中国共产党少数民族干部教育口述史研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

中国共产党少数民族干部教育口述史研究在近年来逐渐受到学术界的关注。目前，关于中国共产党少数民族干部教育的研究主要集中在历史、政治、民族学等领域，而口述史研究作为一种新兴的研究方法，尚未得到充分的重视和应用。尽管有一些学者开始关注少数民族干部教育的口述史，但整体上仍处于起步阶段，缺乏系统性和深入性。

选题意义

中国共产党少数民族干部教育口述史研究具有重要的选题意义。首先，口述史研究能够弥补传统历史研究的不足，通过口述者的亲身经历和回忆，揭示历史事件的真实面貌，丰富历史资料。其次，少数民族干部教育是中国共产党民族政策的重要组成部分，研究其口述史有助于深入理解中国共产党的民族政策，推动民族团结和社会稳定。最后，口述史研究能够为教育史、民族学、政治学等相关学科提供新的研究视角和方法，促进学科交叉和综合发展。

研究价值

中国共产党少数民族干部教育口述史研究具有以下研究价值。首先，通过口述史研究，可以挖掘和整理少数民族干部教育的宝贵经验和教训，为当前和未来的干部教育提供借鉴和启示。其次，口述史研究有助于弘扬和传承中国共产党的优良传统和作风，增强少数民族干部的使命感和责任感。最后，口述史研究能够推动少数民族干部教育的历史研究，促进民族文化的保护和传承。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标是通过对中国共产党少数民族干部教育的口述史研究，深入挖掘和整理少数民族干部教育的经验和教训，为当前和未来的干部教育提供借鉴和启示。同时，通过口述史研究，弘扬和传承中国共产党的优良传统和作风，增强少数民族干部的使命感和责任感。

研究对象

本课题的研究对象是中国共产党少数民族干部教育的口述史。具体来说，包括曾经参与过少数民族干部教育的干部、教师、学生等，以及相关的历史文献、档案资料等。

研究内容

本课题的研究内容包括以下几个方面：首先，梳理中国共产党少数民族干部教育的历史发展脉络，了解其背景、过程和特点；其次，通过口述访谈，收集少数民族干部教育的口述资料，包括教育理念、教育实践、教育效果等方面的内容；再次，对收集到的口述资料进行整理和分析，揭示少数民族干部教育的特点和规律；最后，总结少数民族干部教育的经验和教训，为当前和未来的干部教育提供借鉴和启示。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题的研究思路是首先通过文献综述和资料收集，了解中国共产党少数民族干部教育的历史背景和发展脉络；其次，通过口述访谈，收集少数民族干部教育的口述资料；然后，对收集到的口述资料进行整理和分析，揭示少数民族干部教育的特点和规律；最后，总结少数民族干部教育的经验和教训，为当前和未来的干部教育提供借鉴和启示。

研究方法

本课题将采用文献研究法、口述访谈法和案例分析法等方法进行研究。首先，通过文献研究法，梳理中国共产党少数民族干部教育的历史背景和发展脉络；其次，通过口述访谈法，收集少数民族干部教育的口述资料；然后，通过案例分析法，对收集到的口述资料进行整理和分析，揭示少数民族干部教育的特点和规律。

创新之处

本课题的创新之处在于采用口述史研究方法，深入挖掘和整理少数民族干部教育的口述资料，揭示其真实面貌和特点。同时，通过口述史研究，能够为当前和未来的干部教育提供借鉴和启示，推动少数民族干部教育的改革和发展。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础包括以下几个方面：首先，本课题组成员具备相关学科背景和研究经验，能够胜任课题研究工作；其次，本课题组成员已经进行了初步的文献综述和资料收集工作，为课题研究提供了基础；最后，本课题组成员与相关领域的专家学者建立了良好的合作关系，能够为课题研究提供支持和指导。

保障条件

本课题的保障条件包括以下几个方面：首先，课题组成员具备充足的时间和精力，能够全身心投入课题研究工作；其次，课题组成员具备良好的学术素养和研究能力，能够保证课题研究的质量和水平；最后，课题组成员具备良好的沟通和协作能力，能够保证课题研究的顺利进行。

研究步骤

本课题的研究步骤包括以下几个阶段：首先，进行文献综述和资料收集工作，了解中国共产党少数民族干部教育的历史背景和发展脉络；其次，制定口述访谈方案，确定访谈对象和访谈内容；然后，进行口述访谈，收集少数民族干部教育的口述资料；接着，对收集到的口述资料进行整理和分析，揭示少数民族干部教育的特点和规律；最后，总结少数民族干部教育的经验和教训，为当前和未来的干部教育提供借鉴和启示。

（课题设计论证共1900字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究