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无锡市天一中学2024~2025学年第一学期初二语文期末模拟考试
文化遗产彰显着独特的人文价值,凝聚着共同的历史回忆。为进一步保护文化遗产继承和弘扬中华民族优秀文化传统,国务院设立了“文化和自然遗产日”。今年的“文化和自然遗产日”即将到来,我校初二年级围绕“保护文化遗产”组织开展了一系列活动。
积累与运用(27分)
1.诗歌是优秀的文化遗产。下面是主持人撰写的主持词,请你补充相关诗句。(8分)
【小语】春日里,西湖水轻荡漾,“(1),不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。”是欧阳修乘舟游湖的惬意轻快。
【小文】夕阳下,晏殊徘徊间吟诵“无可奈何花落去,(2)”慨叹时光流转,流年暗换。
【小语】古诗中还闪耀着诗人的一片赤诚之心。《雁门太守行》中“(3),(4)”李贺借黄金台的典故,展现了精忠报国义无反顾之心;“(5),悠然见南山”是陶渊明摆脱世俗恬淡自适之心,《渔家傲·天接云涛连晓雾》中“(6)”一句借《庄子·逍遥游》中“大鹏”的典故,含蓄表达了词人对理想世界的追求之心。
【小文】穿过历史的烟云,又有有多少诗人在荆楚大地吟唱一首首动人心弦的诗文,留下优秀的文化遗产。在长江之滨望荆门,和李自一起欣赏“山随平野尽,(7)”的雄浑景象:在黄冈泛舟游赤口,和杜牧一起发出“东风不与周郎便,(8)”的无限感慨。
2.班级开展文化遗产意义交流活动,小锡草拟了交流稿,请你帮助她查漏补缺。(8分)
2024年是中国农历的龙年。在十二生肖中,龙是唯一带有神性的动物,能够主zǎi天地万物,在中国传统文化中有着【甲】的地位。每个时代的龙都反映着那个时代的特征:商周龙神秘莫测,春秋战国龙变化多端,秦汉龙威武刚劲,魏晋南北朝龙体态轻yíng,唐代龙华美富丽,宋明龙威严至尊,清朝龙líng空翔舞。历经数千年,从形象到内涵,龙始终代表着中华民族对自然界的尊重,代表着多元文化的【乙】共处,是中华民族巨大的凝聚力、无穷的创造力和无限的生命力的集中体现。作为“龙的传人”,就让我们以拼搏奋进的意志、不折不náo的品格,在锐意进取中传承文化,在勇挑重担中开创未来吧【丙】
(1).根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
(2).填入【甲】、【乙】两处的词语,最恰当的一项是()(2分)
A.【甲】无可替代【乙】熔合
B.【甲】无可厚非【乙】熔合
C.【甲】无可厚非【乙】融合
D.【甲】无可替代【乙】融合
(3).下列说法不正确的一项是()(2分)
A.从句子成分看,首句中“中国农历的”做定语。
B.语段中画横线句子的主干是:时代反映着特征。
C.语段中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法。
D.段末发出号召,语气强烈,【丙】处应用叹号。
3.班级举行“文学文化常识”分享交流会,以下四位同学的表述不正确的是()(3分)
A.小语说北宋文人苏轼,字子瞻,号六一居士,是“唐宋八大家”之一。
B.小文介绍了鲁迅,原名周树人,是我国伟大的文学家、思想家和革命家。C.小锡交流了律诗的特点,每两句成一联,分为首联、颔联、颈联、尾联。
D.小吴认为消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的。
4.综合性学习(8分)
(1)仿照示例,补充活动形式。(2分)
示例:举办保护文化遗产讲座。
形式一:形式二:
(2)小语代表班级邀请语文组刘老师来做讲座,他的邀请函内容和格式有些不妥之处,请帮他纠正。(4分)
邀请函
尊敬的刘老师:
为进一步扩大同学们对文化遗产的保护意识,继承和弘扬中华民族优秀传统文化,现邀请您于1月26日上午8:00到初二(1)班做讲座,主题为“保护身边的文化遗产”。同学们都特别期待您的到来,垂听您的教诲!
2024年1月22日
初二(1)班全体学生
内容:①②
格式:③④
刘老师收到邀请函后,请小语转告小文,在讲座前一天上午9:00到达语文办公室,商讨讲座准备事宜。(2分)
二、阅读与赏析(43分)
(一)世界文化和自然遗产是我们共同的财富。小语在组织材料时借鉴了法布尔的《昆虫记》,请帮助她完成以下探索。(7分)
5.昆虫王国励志选秀节目《酷虫创造101》进入收官之战,最具人气的几位参赛选手:蝉、蟋蟀、蝈蝈、圣甲虫、螳螂迎来最后的成团之夜,请你根据《昆虫记》中对该昆虫的具体描述,为其选择相应的奖项,并阐述理由。(3分)
奖项类别:“颜值担当”“舞蹈担当”“歌唱担当”“武力担当”“勤劳担当”
我选择的昆虫是,我为它颁发的奖项是,我的理由是
6.阅读下面选文,回答问题。(4分)
四月过完,蟋蟀开始歌唱,先是一只两只,羞答答地在独鸣,不久便响起交响乐来,每个草窠窠里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首。在我家乡的灌木丛中,在百里香和薰衣草盛开之时,蟋蟀不乏其应和者:百灵鸟飞向蓝天,展放歌喉,从云端把其美妙的歌声传到人间
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