小学数学北师大版（2024）一年级上册（2024）《期中复习》课件(共38张PPT).pptx

一上期中复习

本节重点进一步认识0～10各数，会读、会写，知道0的两种含义，并会进行5以内加减法的计算。12会用“＞”“”或“=”表示数的大小，感知符号的功能，发展初步的符号意识。3能正确区分“几”和“第几”，培养学生用数表示事物个数或表示事物顺序的能力。

认识0~10第一单元第二单元认识“”“”和“=”5以内数的加法5以内数的减法说一说第一单元和第二单元你都学到了哪些知识？期中复习认识“几”和“第几”下面我们一起进入复习。

活动一：0~10的认识0像鸭蛋圆又圆。1像铅笔细又长。2像小鸭水中游。3像耳朵听声音。4像红旗迎风飘。5像秤钩秤东西。说一说0~10各数的样子分别像什么？

6像哨子嘟嘟叫。7像镰刀割青草。8像葫芦水中摇。9像勺子来盛饭。10像铅笔加鸡蛋。活动一：0~10的认识说一说0~10各数的样子分别像什么？

当“什么都没有”的时候用数字0来表示，0除了表示什么都没有，还可以表示起点等。活动一：0~10的认识

书写时0~9都占田字格的左半格，10占一整格，两笔写成。活动一：0~10的认识

从左往右第2从右往左第4“几”表示事物数量的多少；“第几”表示其中一个事物的顺序和位置。活动二：认识“几”和“第几”观察图片，排第几？河里一共有5只鸭子。

“几”表示事物有多少，不随数数方向的不同而改变。河里一共有5只鸭子“几”表示什么意思？它随数数方向的不同而改变吗？活动二：认识“几”和“第几”

“第几”表示事物排列的序号，与数数的方向有关。从左往右第2从右往左第4“第几”表示什么意思？它随数数方向的不同而改变吗？活动二：认识“几”和“第几”

………………一样多……………多少用一一对应的方法比较大小用一一对应的方法，我们能够清楚地看出谁和谁一样多、谁比谁多、谁比谁少。活动三：认识“”“”和“=”

………………最多最少用一一对应的方法，我们能够清楚地看出谁最多，谁最少。活动三：认识“”“”和“=”用一一对应的方法比较大小

…………4432＝＞45＜“=”两边的数字相同。“＞”“＜”开口对大数，尖头对小数。活动三：认识“”“”和“=”

加法的意义一共有几支？一共有几只？3+2=3+2=活动四：5以内数的加减法把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。

加法算式的认识3+2=…加号5读作：3加2等于5。活动四：5以内数的加减法

加法算式的计算方法点数法点数法123454545接数法接数法先记住原来的3个，再接着数。3+2=5活动四：5以内数的加减法

还剩几个？5-2=5-2=掉了2个还剩几块？拿走2块减法的意义从总数中去掉一部分，求还剩下多少，用减法计算。活动四：5以内数的加减法

5-2=…减号一共5个3读作：5减2等于3。减法算式的认识一共5块活动四：5以内数的加减法

减法算式的计算方法5-2=图示法图示法3倒数法倒数法345活动四：5以内数的加减法

相同的两个数相减，得数是0。05-5=5+0=5-0=一个数与0相加，还得这个数。5一个数减0，还得这个数。5与0有关的加减法活动四：5以内数的加减法

加与减的互逆关系5－1=41＋4=55－4=14＋1=5总数－一部分=另一部分一部分＋另一部分=总数加法减法互为逆运算同一幅图通常可以列出两道加法算式和两道减法算式。活动四：5以内数的加减法

134205（1）在上面的数中，最小的是几？最大的呢？（2）在上面的数中，比2小的有哪些？比4大的呢？最小的是0，最大的是5。比2小的有0，1；比4大的有5。1.填一填，说一说。

在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。2.想一想，写一写。

11?0=52+3=00+0=25?3=13?2=02?2=14?3=34?1=41+3=32+1=50+5=05?5=3.细心计算。

（1）做游戏的小朋友有人，排第，排第。（2）被“捉走”后，排第。8874.看一看，填一填。1

√√5.哪一堆数量正合适？画“√”。123451234

√6.比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。√…………………

跳5个格跳3个格7.说一说，谁更靠近。小白兔更靠近。

2＋3＝55-4＝18.画一画，填一填。里还可以填上其他数，答案不唯一。9.□里可以填几？

5-53+03-15-04-42+11+44-2530210.连一连。

3+13-05-55-4＜