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青岛版数学五年级上册

第一单元三峡工程——小数乘法（共七课时）

第一课时小数乘整数（新授课）

教学内容：信息窗1教材第2——3页，第4页自主练习第7题。

教学目标：

1、结合具体计算，理解小数乘整数的算理，学会计算方法并能正确的进行小数乘法计算。

2、经历小数乘法算理和算法的探索过程，体验策略的多样性。

3、在解决实际问题中，培养学生爱国情感，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：掌握小数乘整数的计算方法。

教学难点：理解小数乘整数的算理。

教学策略及建议：

教学时，可先从介绍三峡工程的建设情况入手，并结合教材的“背景资料”，让学生对三

峡工程有比较全面的了解，知道三峡工程的重大意义。然后，让学生观察情境图，根据有关

数据，提出用小数乘法解答的问题，展开对新知识的学习。

“合作探究”中，红点部分是引导学生探索小数乘整数的计算方法。绿点部分是对小数

乘整数计算方法的拓展和应用。

红点部分是本单元知识学习的关键。教学红点标示的问题时，可按以下教学环节进行：

学生理解题意后，独立列出算式，体会小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。

学生尝试计算。

组织学生交流各自的算法，感受算法的多样化。

教师结合学生交流中的竖式计算，重点引导学生理解小数乘整数竖式计算的算理，总结

计算方法。

教学绿点标示的问题时，应先让学生独立列式并计算，然后交流。学生在交流的过程中

加深对小数乘整数计算方法的理解。最后知道对计算结果进行化简。

（姜店小学赵友倩卅里小学郭同申）

第二课时小数乘整数（练习课）

教学内容：课本2-3页

教学目标：

1、通过练习使学生进一步理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则，并能运

用法则进行计算。

2、运用积的变化规律进行小数乘整数的计算。

3、培养学生认真、仔细的好习惯。

教学重点：掌握小数乘整数的计算法则。

教学难点：运用积的变化规律探究小数乘整数的计算方法。

教学策略及建议：

充分利用教材“自主练习”的6、8、9、10题，让学生运用所学的数学知识解决生活中

的实际问题。体会到数学在现实生活中无处不在，同时培养了学生解决问题的能力。

习题的形式可以设计的

1

（卅里小学郭同申）

第三课时小数乘小数（新授课）

教学内容：信息窗2教材6——7页自主练习1、2、4题，

教学目标：

1、引导学生在自主探究、小组交流等方式上，理解并掌握小数乘小数的方法，能正确确

定积的小数位数，能正确处理积的末尾的0.

2、经历探索计算方法的过程，培养他们估算的习惯、初步的推理能力以及抽象概括能力，

并能用数学语言表达自己的想法并进行交流。

3、引导学生利用迁移的思想用旧知识解决新问题，使学生进一步体会数学知识之间的内

在联系，感受数学探究活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。

教学重点：小数乘小数的竖式计算方法。

教学难点：小数乘小数的算理以及积中小数点位置的确定。

教学策略与建议：

教学时，教师可以先简要介绍长江三峡水利工程对改善和提高长江航运能力的作用，观

察情境图提出数学问题，展开对小数乘小数知识的学习。

教学红点问题时，可以按如下教学环节进行：①明白题意后，根据数量关系（速度×时

间＝路程）列出算式。②学生进行估算，并解释估算的策略。③引导学生尝试笔算。可以提

示学生参照小数乘整数的思路进行笔算。教师巡视指导，对学习有困难的学生进行必要的帮

助。④组织学生交流算理和算法，重点引导学生理解利用乘法中因数与积的变化规律，把小

数乘法转化为整数乘法计算的过程。⑤重点引导学生掌握积的小数位数