物理高中（人教版2019必修第一册） 1.4课时2 v、∆v、a的区分及v-t图像看加速度 课件.pptx

;1.能理解速度﹑速度变化量和速度变化率之间的区别与联系。

2.能通过v-t图像的分析﹑计算加速度大小及绘制特定情境中的v-t图像。;生活实例：

①高速匀速飞行的飞机，速度很大，速度变化为0，

加速度为0。

②子弹被击发的瞬间，速度为零，加速度很大。

③飞机的速度比摩托车快，但启动阶段，摩托车比

飞机加速快，即加速度大;请结合以上生活实例分析以下说法是否正确？

①加速度为零，速度一定为零（）

②速度为零，加速度一定为零（）

③速度越大，加速度越大（）

④速度变化越多，加速度越大（）

⑤速度变化越快，加速度越大（）

⑥速度变化的时间越短，加速度越大（）

通过以上分析，说一说速度、速度变化量、加速度之间有什么关系？;梳理深化;注意：

①速度和加速度都是比值定义法定义的物理量，在比值定义法中被定义的物理量与定义式中的物理量没有决定关系。

②我们自然界中某个量的变化△D与变化时间△t的比值就是这个量的变化率，用来描述这个量变化的快慢。加速度就是速度的变化率。

③计算速度变化量△v与加速度a时要明确速度v及速度变化量△v的方向，直线运动中，一般规定初速度方向为正方向，与初速度方向相同的速度、速度变化量、加速度为正，反之为负。;巩固提升;[练习]一物体做加速度不变的直线运动，某时刻速度的大小为4m/s，2s后速度的大小为8m/s。在这2s内该物体的（）

A.速度变化量的大小可能大于8m/s

B.速度变化量的大小可能小于4m/s

C.加速度的大小可能大于4m/s2

D.加速度的大小可能小于2m/s2;交流讨论;交流讨论;思考：

②根据图象如何判断物体的运动性质？;思考：

③如何在图像中求某段时间的加速度大小？判断加速度方向？;梳理深化;巩固提升;[练习]甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度—时间图象如图所示，下列说法正确的是（）

A.在0～t1时间内，甲的加速度大于乙的

加速度，且方向相反

B.在0～t1时间内，甲、乙加速度方向相同

C.在0～t2时间内，甲、乙运动方向相同

D.在0～t2时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同;[练习]如图所示为一物体做直线运动的v—t图象，用v1、a1表示物体在0～t1时间内的速度和加速度，v2、a2表示物体在t1～t2时间内的速度和加速度，则由图可知（）

A.v1与v2方向相同，a1与a2方向相同，a1a2

B.v1与v2方向相同，a1与a2方向相反，a1a2

C.v1与v2方向相反，a1与a2方向相同，a1a2

D.v1与v2方向相反，a1与a2方向相反，a1a2;;课外拓展;解析：

（1）由于货车的质量比摩托车的质量大很多，故摩托车与货车相撞瞬间，货车的速度几乎不变，摩托车的速度反向，大小至少与货车的速度相同，因此，摩托车速度的变化量大于△v=72km/h-(-54km/h)=126km/h=35m/s，所以摩托车的加速度至少为，因此摩托车驾驶员有生命危险。;（2）设货车、摩托车的加速度大小分别为a1、a2，根据加速度定义得