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小学科学教科版四年级下册第一单元第1课
《种子里孕育着新生命》教案〔2023新版〕
【教学目的】
[科学概念目的]
1.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部
特征各不一样。
2.种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚
芽、胚根和子叶。
[科学探究目的]
1.综合利用多种观察方法，观察和描绘种子的外部形态
特征。
2.根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部构
造。
3.解剖浸泡的种子，研究种子的内部构造。
4.基于观察到的现象推测种子构造的功能。
[科学态度目的]
引发关注植物生长变化的兴趣。
[科学技术社会与环境目的]
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意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护
人类自己。
【教学重点】
通过观察不同植物的种子，认识种子的外部特征和内部
构造。
【教学准备】
[老师准备]各种植物的种子〔花生、蚕豆、凤仙花
等〕、放大镜、镊子、浸泡一天的蚕豆
[学生准备]学生活动手册
【教学过程】
一、导入
绿色开花植物几乎都是从种子开场新生命的。种子有什
么特征呢？
二、聚焦
试着说一说你都搜集到了哪些植物的种子？
三、探究
任务一:
根据搜集的种子，综合运用感官，并用比拟的方法观察
种子的外部特征。
任务二:
猜想种子的内部构造是怎样的，将想法画下来。
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任务三:
取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆，观察它们的外
部形态，并用镊子解剖浸泡了的种子，用放大镜观察它的内
部构造并将观察的结果记录下来。
任务四:
观察更多植物种子的内部构造。
研讨：
1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？
小结：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等
外部特征各不一样。
2.不同植物种子的内部构造有什么一样之处？
小结：种子都有种皮和胚，胚包括胚芽、胚根和子
叶。
3.种子的哪一局部有可能发育成植物？
小结：种子内的胚是新植物的幼体，它将来会发育成植
物。
运用多种感官观察种子的外部特征。
学生分享猜想，并画下想法。
学生解剖浸泡的蚕豆种子，并用放大镜观察它的内部构
造，并做好记录。
对更多种子的内部构造进展观察。
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结合观察结果和生活经历，研讨相关内容。
学生能正确运用多种方法进展观察，正确使用放大镜和
镊子，会解剖种子。可以按照一定顺序观察种子的内部构
造，清楚种子的内容构造。能及时将记录观察到的现象。
能基于观察到的现象推测种子构造的功能。
四、拓展
寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
【教学后记】
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