人教版美术八年级上册第三单元第1课《诗书画印的完美结合》教案.pdf

八年级美术上册教学设计

3.1诗书画印的完美结合

课型欣赏·评述课1课

教学目标

1.通过对古代诗、书、画、印的欣赏，了解这四种艺术形式的独特性和相互关系。

2.运用形式美法则探究中国画的综合性初步体验中国画“诗书画印”相结合的艺术形式。

3.感受中国画具有的丰富文化内涵，激发学生对民族文化的自豪感。

教学重难点

1.重点:感悟中国画中诗书画印相结合的形式美感

2.难点:通过对中国画形式美的认识和理解，提高学生对中国画丰富文化内涵的理解

教学方法

讲授法，提问法，欣赏法，对比法

教学过程

(一)新知导入

播放视频:2008年北京奥运会开幕式

说一说：视频中展现了什么内容？

2008年北京奥运会开幕式70米的巨幅画卷徐徐拉开，一副中国水墨山水画映入眼帘，这幅

山水画从开场到结尾，贯穿始终，它大气与独特的装裱形式，成为开幕式一大亮点，从此，

让世界记住了中国，记住了中国画。

(二)新知讲解

1.对比:中国画与西方油画有哪些不同之处?

(1)材料不同

国画：宣纸、国画颜料、墨汁、毛笔等

油画：画布、油画颜料、油画笔等

(2)技法不同

国画：散点透视、写意、无背景

油画：焦点透视、讲究真实还原现实景物

(3)画面元素不同

国画：诗、书、画、印元素相结合

油画：只有绘画

所以说诗书画印的完美结合是中国画区别于西方绘画的典型特征

2.什么是中国画?

中国传统的绘画形式，指用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画叫中国画，简称国画。

在中国古代，国画也称作“丹青”。

3.中国画的种类有哪些?

从题材上可分为：人物画、花鸟画、山水画

从画法上可分为：工笔画、写意画

4.诗与画的结合:欣赏作品，赏析诗在画中的作用

诗与画是一种相辅相成的结合。

画表现的事物直观、具体、真实，便于领略，但它受时间和空间限制，只能选取某一瞬间的

静止状态。

诗则不受时间和空间的限制，可以写事物在不同时间、不同地点的发展变化，天上地下，古

往今来，东南西北，容量比画大得多。

画上题诗，也可以起到点题的作用。比如面对一副山水画或花鸟画，有时就很难猜透画者的

心思，但通过画上的题诗题款，就比较容易了解作者的意图。

把诗与画结合起来，可以使静止的画面活跃起来，画面的容量膨胀起来。而诗也有了形象的

凭借，想象的依托。因此，诗与画的结合使二者交相生辉。

苏轼赞誉王维其“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。

绘画史称唐代王维是诗画结合的创始人。

5.书与画的结合

(1)欣赏作品，赏析书法入画有何作用

俗话说，“书画同源”，在绘画中融入书法的笔意古已有之。

中国画中的以书写款又叫“落款”，写款可大有讲究，就相当西画中的作者的签名，表明了这

幅画的著作权和所有权。

(2)题款的类型有哪些?

横题、直题、多题、满题、随形题、穿插题

6.印与画的结合

印，就是印章，最初只是一种信物，与画没有关系。宋代开始，有人开始把印盖在了画上，

做为一种印证，以表明此画的所有权。

印可以是作画者的，可以是鉴赏者的，也可以是收藏者的。

(1)印章的种类有哪些?

①姓名章作家的名字

②斋馆章表示画家的住处或者画室

③闲章内容随意的章，大都是刻一句成语、格言之类的，闲章最五花八门，也是最有

个性的章。

(2)欣赏作品，赏析印在画中的作用

①表明书画的所有权

②能补充章法构图，完善构图的作用

③点缀画面的作用，活跃画面气氛

(3)不同位置的印章

拦边章、压角章、平衡章、款尾章、引首章、拦腰章

(三)课堂小结

诗词、绘画、书法、篆刻的完美结合，是中国画独特的艺术表现，源于作者对自然和生命的

感悟，对天地大美诗意的理解。

希望在今后大家能爱上诗书画印完美结合的中国画，把我们中国的传统文化传承下去。

教学反思

本节课学生了解了中国画的独特魅力，感受到了诗书画印在中国画作品中的作用提升了文化

修养和艺术修养。