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《基于科学思维培养的高中物理教材比较研究》
一、引言
随着现代教育理念的不断更新，科学思维的培养逐渐成为教育领域的重要议题。作为科学教育的重要组成部分，高中物理教育对于学生科学思维的形成和发展具有不可替代的作用。教材作为教育内容的重要载体，对于培养学生的科学思维具有至关重要的作用。因此，对基于科学思维培养的高中物理教材进行比较研究，有助于我们更好地理解教材的特点和优劣，为教师提供更为有效的教学工具。
二、高中物理教材概述
当前，我国高中物理教材种类繁多，主要包括人教版、苏教版、北师大版等。这些教材在内容安排、教学方式、知识点呈现等方面各有特点。本篇论文将主要针对这些教材在科学思维培养方面的差异
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