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中班情绪管理绘本教案

中班情绪管理绘本教案范文（通用10篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教

案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是

小编精心整理的中班情绪管理绘本教案范文（通用10篇），希望对大

家有所帮助。

中班情绪管理绘本教案1

一、设计思路

新《纲要》指出新《纲要》指出要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩

子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高

兴、郁闷、伤心、快乐都是人的正常情绪，高兴、快乐是积极的情绪，

过度的生气和伤心是消极的情绪。消极情绪体验如果长期得不到控制、

调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意

帮助幼儿逐渐了解并学习调节自己的情绪。

本活动依据小班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然

不稳当，容易冲动。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设

计此活动，活动中还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的

发展，并采用图片联想、结合生活经验来激发幼儿学习的主动性和积

极性。

二、活动目标

1．理解他人生气、伤心的原因，了解帮助和安慰别人的方式、方

法，表达自己的爱心。

2．知道能用多种方法让自己不再生气，不再难过，变得快乐。

3．知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

4．了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

三、活动准备

PPT（课件）、垫子、沙袋、软性无伤害投掷物、一段欢快的音

乐等。

四、活动过程

(一)小动物出行

师：喵喵喵，喵喵喵，小猫要出行，今天什么天？

幼：今天是晴天。

师：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，今天什么天？

幼：今天是雨天?

(二)晴天、阴天和雨天

使用课件

1.出示阴天、雨天（雷阵雨）图片

讨论：看到阴天、雨天你有怎样的感觉？它们分别代表怎样的心

情？为什么？（伤心、难过、生气）

2.出示晴天图片

讨论：看到晴天你的感觉是怎样的？它可以代表怎样的心情？为

什么？（开心、快乐）

小结：阴天、雨天可代表心情不好的时候，比如生气、郁闷；晴

天可代表开心快乐的时候。

(三)播放课件

1．出示小猴（贴上相应的天气标志，代表心情）

引导幼儿观察小猴怎么啦？发挥想象：小猴遇到什么事才难过？

讨论怎么帮助小猴，使它的心情由阴雨天转晴天呢？

2．播放场景：小刺猬吵架（贴天气标志代表心情）

小刺猬为什么吵架？它们的心情像什么天气？怎样才能避免这样

的事情发生？现在，我们怎么让它们的心情转晴天？

（四）让我安慰你

1．展示教师收集的孩子们的表情照片。（课件）

讨论：毛毛的心情是晴天还是阴雨天？你是怎么知道的？我们如

何让她开心？

2．组织幼儿相互交流今天的心情情况，鼓励幼儿尝试安慰别人。

3．讨论哪些方式可以让人变开心？

大家一起跟着欢快的音乐，利用垫子、沙袋等发泄不好的情绪。

（随机的提问、了解幼儿现在感觉怎么样？）

（五）延伸活动：

幼儿制作心情天气牌，每天插在心情播报窗里，以便教师及时了

解幼儿的心情，进行帮助和疏理。

中班情绪管理绘本教案2

活动目标：

1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。

2、学习控制自己的情绪，能够关注他人，用微笑感染他人。

3、仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。

活动准备：

1、知识经验准备：知道一年四季中春天是花开最多、最艳的季节。

2、物质准备：诗歌挂图一张，录音机，音带《歌声与微笑》，难

过和

微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料若干。

3、环境准备：微笑展：收集空姐等微笑服务的图片，每个幼儿从

家庭的相册里选出自己家庭成员的最佳微笑照片。

活动过程：

1、、看看微笑微笑

1、播放歌曲《歌声与微笑》，在歌声中幼儿参观微笑图片展，引

出课题。

师：我们小朋友一起搜集了许多微笑的图片，有空姐的，有小朋

友的爸爸妈妈的，还有小