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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

小学二年级综合实践教案全册

二年级综合实践教案――

课题――1.从小药丸到不倒翁“”

不倒翁是我国传统的儿童玩具，深受儿童的喜爱，不倒翁为

什么扳不倒呢？许多人都知道是因为重心的原因。但怎么能让小

朋友也知道其中的道理，并根据这个道理自己制作一个不倒翁呢？

这就是本活动设计的初衷。

活动设计

一、活动目的

1.通过活动感受不倒翁的活动特点，了解不倒翁所以扳不倒

的原因，理解不倒翁玩具的设计原理。

2.通过制作不倒翁的过程，培养学生使用小蜡丸、橡皮泥等

简单材料和剪刀、胶水等基本工具，制作实物成品，培养学生动

手能力。

3.通过用蜡丸做游戏的活动，渗透科学研究方法的教育，使

学生明白，要证明一个科学原理，必须进行科学实验的道理。二、

活动准备

1.材料准备：小蜡丸10个、橡皮泥1块、较厚的白纸1小

块。2.工具准备：剪刀、彩笔、胶水。

3.教具准备：一只或几只大小不同的不倒翁玩具，供活动使

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

用。三、活动内容

1.基本活动：用蜡丸做研究通过实验，寻找蜡丸的重心

某个物体的重心，就是它的重量集中的一点。物体的重心越

低，它的状态也就越稳定。怎样证明这一点呢？可以使用小蜡丸

做实验。收集几个吃中药剩下的小蜡丸做这个实验。

（1）桌上抛撒小蜡丸。把蜡丸随意地抛撒在桌面上，待蜡

丸稳定后，在蜡丸的顶部用彩笔做上记号；将蜡丸搜集起来，重

新抛撒在桌面上，看刚才做过的记号还在球顶处吗？如果不在，

又在什么位置呢？看看有规律可循吗？

（2）打开蜡丸做判断。将刚才抛撒的小蜡丸一一打开，在

每个蜡丸里分别粘上一块橡皮泥，重复刚才的实验：使用另一种

颜色在蜡丸的顶部做上记号；将蜡丸

收集起来，重新抛撒在桌面上，观察彩色的记号停留在什么

地方，是否有规律可循。

分析两次实验的结果有什么不同，为什么会产生这样的不同。

打开蜡丸观察，贴上的橡皮泥都在什么位置，分析橡皮泥（即重

心处）和彩点（即球顶）之间的关系，领悟物体的重心问题，并

要求学生把自己领悟了的知识或道理记录下来。2.拓展和延伸：

做个小小不倒翁

在明白了物体的重心和物体稳定性的关系以后，引导同学们

利用重心的原理制作不倒翁玩具。

（1）用蜡丸制作不倒翁的底座。取半个小蜡丸，将橡皮泥

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

填在蜡丸底部，调整橡皮泥的位置，使蜡丸保证稳定性；

（2）用白纸做不倒翁的上半部的锥形小帽。把白纸剪成扇

形，将扇形围拢起来时，扇形底部形成的小圆应与蜡丸做成的底

座合拢。将锥形小帽粘贴好，再粘贴在蜡丸的底座上。注意一定

要粘牢。

（3）对不倒翁进行装饰。请同学们用自己喜欢的材料和方

法，对自己制作的不倒翁进行装饰。

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课题――2、春天的发现

春天是人们非常熟悉和喜爱的一个季节。在春暖花开之际，

孩子们更加显得充满生机与活力，此时他们渴望亲近大自然的心

情也是非常强烈的。结合学生的这种好奇的心理，从生活实际出

发组织活动