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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

关于三年级语文教学总结集锦7篇

三年级语文教学总结篇1

这个学期，我个人的业务水平有了较大突破,我在教学上也有所建树，收获

颇丰。我参加了区“活力杯”青年教师赛课，获得了第一名的`好成绩。我的两

篇__也相继在“课题通讯”上发表了。我在全市首届教师能力过关考试中，也顺

利过关。现将本学期工作分如下几个方面作简单的介绍：

一、语文教学。三年级是小学阶段的一个转折点，孩子们从低年级步入中年

级，对许多事物还带到新鲜感，为了消除这种新鲜感，我默默地努力着。同学们

刚开始用钢笔，上课时总会对钢笔左看右看，我发现同学们有这样的举动，会及

时送去一个眼神，让他们放下手中的笔，目光集中到黑板上来。

1.语文基本知识和基本技能训练。语文课的教学，我始终重视这两个方面的

内容。每节课的第一课时，我先安排学生利用十分钟时间读两遍课文，解决三个

问题：弄清课文有几个自然段；认识生字和解释重点词；给课文划分成大部分。

我再抽出二十五分钟学习生字，帮助学生组词和记住这些生字，并重点强调容易

写错的字。最后的五分钟，我用来检验学生的学习效果，我让学生听写这节课学

习的生字，多数同学都准确无误地写出生字。对于学生的生字作业，我坚持每日

一批，每批必改，我会耐心地圈出学生作业中的生字和拼音，并帮助他们改正过

来。我还利用休息时间制作了识字课件，让孩子们充分体会到识字的乐趣。

2.日记的训练。开学初，我发现孩子们的日记内容空洞无意义，这让我十分

头疼。孩子们刚开始接触写作，就无话可说，这怎么能行呢？我想起以前常用的

办法，每篇日记规定题目，让学生围绕着你布置的内容来写，他们就有话可说了。

教室里的芙蓉开放了，孩子们用手中的笔记录了美丽的瞬间。学了《孔子拜师》、

《香港，璀璨的明珠》等课文，我让学生们写认识孔子、香港的__。学了《美丽

的小兴安岭》，我让同学们写了美丽的西林小城。现在同学们写起作文不再是抓

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

耳挠腮，而是滔滔不绝了。进步最大的同学，日记由原来的二、三十字已经增加

到一百多字了。

3.作文教学。三年级是作文的起步阶段，二年级的习作要求是写一段话，而

三年级是一段完整的话。孩子们开始作文时只能写几十个字，这怎么能符合要求

呢？书中的范文往往不适合孩子，我就坚持每次作文，我写二至三篇下水文，我

写的作文往入根据班级和学校的实际情况，孩子们读起来感到很亲切、实在。同

学们在我的启发下，写了小方讲故事和小田不交作业的事，写得很具体，可谓是

“青出于蓝而胜于蓝”。

4.阶段复习。进入十二月份，我们三年组也投入了紧张的复习中。我们三位

教师一起研究，写出了句子复习的卷子三张，包括“把”字句、“被”字句、改

反问句等内容。我坚持每天考两次生字，考完马上批改。学完一个单元的内容，

我会进行测验，找出学生存在的问题，及时补救。

二、数学教学。第一次月考后，我就发现班里的学生计算能力很差。我采取

了如下措施：

1.加强口算练习。我让孩子们准备了口算卡，每节数学课3分钟笔算练习，

每人一道口答题。经过一个月的努力，我们班的口算能力有了显著提高，我班的

晓雪同学在学校举行的口算比赛中获三年组第一名。我还利用课余时间制作口算

卡片，让学生们在计算中体会到学习的乐趣。

2.丰富多彩的课堂教学。在教学《时分秒》这个单元的内容时，我让学生

们都准备了小闹钟，学生们通过直观教具的帮助，很快地学会了有关知识。在教

学《可能性》和《数学广角》时，我为了吸引同学们的注意力