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学而优教有方
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《动物的主要类型》章末试卷设计
生物学·人教版·八年级·上学期·第一章动物的主要类群
章节目标
水平层级
概述腔肠动物的主要特征
1
理解
概述扁形动物的主要特征
2
理解
举例说明腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系
3
应用
关注血吸虫病等寄生虫的预防
4
综合
概述线形动物的主要特征
5
理解
概述环节动物的主要特征
6
理解
举例说明线形动物、环节动物与人类生活的关系
7
应用
关注蛔虫病的预防
8
综合
概述软体动物的主要特征
9
理解
概述节肢动物的主要特征
10
理解
举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系
11
应用
说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别
12
理解
概述鱼的主要特征
13
理解
举例说明鱼与人类生活的关系
14
应用
关注我国渔业资源的发展现状及其保护
15
综合
概述两栖动物的主要特征
16
理解
概述爬行动物的主要特征
17
理解
举例说明两栖动物、爬行动物与人类生活的关系
18
应用
概述鸟的主要特征
19
理解
说出恒温动物和变温动物的概念
20
理解
确立鸟的身体结构与功能相统一,鸟与环境相适应的观点
21
综合
尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点
22
综合
举例说明鸟与人类生活的关系,形成爱鸟、护鸟的意识
23
应用
概述哺乳动物的主要特征
24
理解
举例说明哺乳动物与人类生活的关系
25
应用
辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系
26
综合
一、选择题
1.下列关于水媳的叙述,正确的是()
①生活在海洋中②身体呈辐射对称③食物主要在消化腔中消化④食物残渣由肛门排出⑤体壁由内中外三个胚层构成⑥体表有刺细胞用来捕获食物和防御猎物
A.①②③B.①④⑤C.④⑤⑥D.②③⑥
题目属性:
课程目标
水平层级
题目类型
题目难度
考查水平
预计时间(分钟)
概述腔肠动物的主要特征
理解
选择题
较低
理解
0.5
2.下列关于扁形动物的说法,错误的是()
A.扁形动物都营寄生生活
B.背腹扁平
C.有口无肛门
D.华枝睾吸虫的中间宿主是鲤科的鱼类
题目属性:
课程目标
水平层级
题目类型
题目难度
考查水平
预计时间(分钟)
概述扁形动物的主要特征
理解
选择题
较低
理解
0.5
3.雨后常见到地面上有一些蚯蚓,这是因为()
A.蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面饮水
C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
D.借助潮湿的地面,蚯蚓可以迅速改变生存环境
题目属性:
课程目标
水平层级
题目类型
题目难度
考查水平
预计时间(分钟)
概述环节动物的主要特征
理解
选择题
较低
理解
0.5
4.下列关于线形动物的描述,错误的是()
A.蛔虫可以寄生在人的小肠里
B.线形动物都是营寄生生活的
C.有口有肛门
D.蛔虫的生殖能力很强
题目属性:
课程目标
水平层级
题目类型
题目难度
考查水平
预计时间(分钟)
概述线形动物的主要特征
理解
选择题
较低
理解
0.5
5.下列关于软体动物与人类关系的叙述,不正确的是()
A.牡蛎、扇贝等是人们喜爱的食物
B.石决明、海螵蛸是常用的药物
C.珍珠和各种贝壳可以作为装饰品
D.软体动物都是对人类有益的
题目属性:
课程目标
水平层级
题目类型
题目难度
考查水平
预计时间(分钟)
举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系
应用
选择题
较低
应用
0.5
6.下列动物中属于昆虫的是()
A.蜘蛛B.蜈蚣C.虾D.飘虫
题目属性:
课程目标
水平层级
题目类型
题目难度
考查水平
预计时间(分钟)
概述节肢动物的主要特征
理解
选择题
较低
理解
0.5
7.下列哪项不是昆虫外骨骼的作用?()
A.与外界进行气体交换B.保护内部柔软器官
C.减少体内水分散失D.支持身体
题目属性:
课程目标
水平层级
题目类型
题目难度
考查水平
预计时间(分钟)
概述节肢动物的主要特征
理解
选择题
中等
理解
1
8.将蝗虫的头部浸入水中也不能把它淹死,原因是蝗虫可以()
A.吸收水中的空气B.通过湿润的体表进行呼吸
C.几小时不呼吸也不会死亡D.通过腹部的气门进行呼吸
题目属性:
课程目标
水平层级
题目类型
题目难度
考查水平
预计时间(分钟)
概述节肢动物的主要特征
理解
选择题
较低
理解
0.5
9.蝗虫啃食叶片,对农作物的生长危害很大,下列说法正确的是()
A.节肢动物都是有害的B.节肢动物只有身体
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