江苏专版2025版高考英语大二轮复习专题5书面表达第一节写作技能点拨二段落概括的9大技巧学案牛津译林.docxVIP

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二、段落概括的9大技巧

读写任务型写作中，开头的30词的段落概括是一篇好的书面表达的起先。我们必需从文体入手，分析文章结构，精确把握要点，留意区分事实和观点、重要和次要、普遍与特别、相关与不相关、缘由和结果等逻辑关系。

在概括文章时，可考虑命题人供应的写作内容，因为它能够帮助大家更快地提高捕获文章要点的速度与精确性。

1.概括的标准：瞄准目的，省却细微环节，抛弃例子。

2.概括的写作步骤：

(1)确定主题句；(2)找寻关键词；(3)重构主题句；

(4)重组支撑句。

3.留意概括段落的文体

(1)对于故事性、记叙性的文体：要找出文中的时间、地点、人物、事务(过程)、缘由、结果(影响、感悟、启发、启迪、结论)。即when，where，who，what，why，how。

(2)对于争论文，转述时则要精确而全面地概括作者的观点和看法。①在文中找关键词(主题字眼)；②找出涉及主题的问题(作者看法)；③找出相关问题的解决方法。可以借助相关过渡词，恰当地概括文章要点，切勿照抄原文句子。

4.如何写主题句

进行读写任务型写作时，因“写作内容”所列要点的依次已具有内在的逻辑性，所以考生依据所给内容要点依次写作即可，无需重新调整。一般是每个写作要点支配一段，且将写作内容的每个要点作为各段的主题句，放在句首。这样既符合英语的写作习惯，又可以避开写作时跑题或漏掉要点，并且层次分明，便利阅卷老师落实要点是否齐全。当然，假如所给要点之间有特别紧密的联系，也可以支配在同一段内。

微技能(一)干脆翻译

对不含提问性质的要点，一般将其译成英语即可，必要时可增加关联词。例如：

1.其他督促学生仔细学习的方法。

However，thereareotherwaystomakestudentsworkhard.

2.中学生活和高校生活的差别。

Frommypointofview，thecollegelifewillbedifferentfromthelifeinhighschool.

微技能(二)回答要点

主题句对要点提问作出明确回答。例如：

1.要点：学生的压力来源是什么？

Nowadays，studentsareundergreatpressure，whichmainlycomesfromtheirschoolworkaswellaspeerrelationship.

2.要点：在小孩几岁的时候教他们理财？用什么形式理财？

Ithinkfivetosixisanappropriateagetobeginteachingchildrenmoneymanagementskills.Parentsmayaccompanytheirchildrentothebankandhelpthemopenanaccountinwhichtheycansavetheirluckymoney.

微技能(三)明确观点

对带有一般问句性质、要求考生作出确定或否定回答的要点，考生要明确表示支持还是反对、赞同还是不赞同、该还是不该等，或表明会不会做某事。例如：

1.你是否也埋怨过父母。

Asforme，Ialwayscomplainaboutmyparents’highexpectationsonmeandtheirignoringmyrealfeelings.

2.你是否赞同“狼爸”式的教化，并陈述你的理由。

PersonallyIdisapproveofwhatisadvocatedinthebookentitled“That’sWhyTheyGotoPekingUniversity”，becauseIwonderwhethertheadmissiontoaprestigiousuniversityhasbecometheonlymarkerofsuccessinmostparents’mind，orrather，afullstoptoparentalduties.

微技能(四)“重要”表达

假如要点是“谈谈……的重要性”，主题句则为“……有重要作用”；假如要点是“谈谈……有何重要意义”，主题句则为“……很有意义”等。说明必要、重要或意义的常用表达有：

1.Weshouldattachmoreimportancetosth.

2.Itisimportant/significantforsb.todosth.

3.Sth.playsaveryimportantrole/partin...

4.Sth.isplayinganincreasinglyimportantroleinourlife.

5.Peoplearecomingtorealizetheimportanceof...

6.Thesignificanceof...cannotbeoverval