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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

七年级下册数学学习方法指导

进入初中后，随着课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数

学从具体到抽象，由文字发展到符号、图形等等，学习内容发生了根

本性的变化，学生的认知结构也要发生变化。下面是小编为大家整理

的关于七年级下册数学学习方法，希望对您有所帮助!

初一下学期数学学习方法

一：数学学习方法指导的内容

从同学学习的几个环节可把学习方法分为以下五个方面

1.读的方法初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，沿用

小学的死记硬背的方法。这样既不能读懂，更无法读透，且使他们的

自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。那么如何有效地读数学

书呢?平时应做到：一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握

本章节知识的概貌，重、难点;二是细读。对重要的概念、性质、判定、

公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因

果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教);三是研读。要研究知

识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、

总结，以形成知识体系，完善认知结构。

2.听的方法“听”是直接用感官去接受知识，而初一同学往往对

课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效

果下降。因此应在听课的过程中注意做到：(1)听每节课的学习要求;(2)

听知识的引入和形成过程;(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不

理解的或有疑问的知识点);(4)听例题关键部分的提示及应用的数学思

想方法;(5)听好课后小结。

3.思考的方法指导，“思”指同学的思维。数学是思维的体操，

学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率

高;不善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知

识的前提。初一学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。

因此在学习中要做到：(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。

在看书、听讲、练习时要多思考;(2)善于思考。会抓住问题的关键、知

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

识的重点进行思考;(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行

分析、归纳、总结。

4.问的方法孔子曰：“敏而好学，不耻不问。”爱因斯坦说过：

“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的

学习无不是从问题开始的。但初一同学往往不善于问，不懂得如何问。

因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：(1)追问

法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底

继续发问;(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问

题提出来;(3)类比提问法。根据某些相似的概念、定理、性质等的相互

关系，通过比较和类推提出问题;(4)联系实际提问法。结合某些知识点，

通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。此外，在提问时

不仅要问其然，还要问其所以然。

5.记笔记的方法很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔

记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来，

用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效

甚微。因此，指导学生作笔记时应做到以下几点：(1)在“听”，“思”

中有选择地记录;(2)记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中

没有的知识及教师补充的知识点;(3)记解题思路、思想方