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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
2024年幼儿园小班亲子课件
一、教学内容
本节课我们将使用教材《幼儿亲子互动指导手册》第三章节“家
庭与我”，详细内容涵盖自我认知、家庭成员的认识以及简单的家庭
情感表达。通过故事、游戏和手工制作等形式，引导幼儿认识和接纳
自我，理解家庭结构，并学会表达对家庭成员的喜爱。
二、教学目标
1.让幼儿能够描述自己的外貌和性格特点，增强自我认知能力。
2.帮助幼儿认识家庭成员，理解家庭关系，培养家庭责任感。
3.通过情感表达，提高幼儿与家人的沟通能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解家庭关系，进行有效的情感表达。
教学重点：自我认知能力的培养，以及亲子沟通技巧的引导。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT课件、家庭关系图、手工制作材料。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
通过PPT展示不同的家庭场景，引导幼儿观察并说出家庭成员。
2.例题讲解（10分钟）
以家庭关系图为例，讲解家庭成员之间的关系，让幼儿进行自
我介绍，并描述自己的家庭成员。
3.随堂练习（10分钟）
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
分组进行家庭成员角色扮演，让幼儿在游戏中进一步理解家庭
关系。
4.手工制作（15分钟）
指导幼儿制作家庭成员肖像画，加强幼儿对家庭成员的认识。
5.情感表达（5分钟）
邀请幼儿上台分享自己的家庭成员肖像画，并表达对家人的喜
爱。
六、板书设计
1.家庭关系图
2.自我介绍及家庭成员描述示例
3.情感表达方法
七、作业设计
1.作业题目：我的家庭成员肖像画。
答案：幼儿需完成一幅家庭成员的肖像画，并写上对家人的喜
爱之情。
2.作业题目：向家人介绍自己的朋友。
答案：幼儿需在课后向家人介绍一位自己的朋友，描述朋友的
外貌和性格特点。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸：建议家长在日常生活中多与幼儿进行亲子互动，引
导幼儿观察和描述家庭成员，提高幼儿的自我认知能力和家庭责任感。
同时，可利用绘本、动画等资源，帮助幼儿了解不同家庭的特点，培
养他们的同理心。
重点和难点解析
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
1.教学难点：让幼儿理解家庭关系，进行有效的情感表达。
2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、情感表达
等环节。
3.作业设计中的家庭成员肖像画和向家人介绍朋友的作业。
一、教学难点解析
1.理解家庭关系：针对幼儿的认知特点，通过生动的家庭关系图、
角色扮演等互动方式，帮助幼儿理解家庭成员之间的关系。在教学过
程中，教师应注重引导幼儿观察和思考，如提问：“这个家庭成员是
谁？”“他们之间是什么关系？”从而加深幼儿对家庭结构的认识。
2.情感表达：教师应教授幼儿简单的情感表
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