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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
2024年幼儿园大班教案《换牙了》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班健康教育教材第五章《身体的变化》第三
节《换牙了》。主要内容为介绍幼儿在换牙期的生理变化，牙齿的重
要性，以及如何保护新长出的牙齿。
二、教学目标
1.了解换牙期的生理变化，认识到牙齿的重要性。
3.培养关爱自己身体，关注健康的意识。
三、教学难点与重点
教学难点：换牙期的生理变化，正确刷牙方法。
教学重点：牙齿的重要性，如何保护新长出的牙齿。
四、教具与学具准备
教具：牙齿模型，牙刷，牙膏，图片。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
通过讲述一个幼儿换牙的故事，引发学生对换牙期的关注。
2.例题讲解（15分钟）
（1）介绍换牙期的生理变化。
（2）展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。
（3）讲解正确刷牙方法。
3.随堂练习（10分钟）
学生跟随老师一起练习正确刷牙方法。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
4.小组讨论（10分钟）
学生分小组讨论如何保护新长出的牙齿。
6.创作环节（10分钟）
学生用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料创作关于保护牙齿的海
报。
7.展示与评价（5分钟）
学生展示自己的作品，老师和同学们进行评价。
六、板书设计
1.《换牙了》
2.内容：
（1）换牙期的生理变化
（2）牙齿的结构和功能
（3）正确刷牙方法
（4）保护新长出的牙齿
七、作业设计
1.作业题目：设计一份关于保护牙齿的海报。
2.答案：
（1）海报主题：保护牙齿，从小做起。
（2）海报内容：展示正确刷牙方法，提醒每天刷牙的重要
性，介绍保护牙齿的方法等。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课通过生动的故事、实物模型、互动讨论等多
种形式，让学生了解换牙期的生理变化，认识到牙齿的重要性，并学
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
会正确刷牙方法。整体教学效果良好，但仍需关注个别学生的掌握情
况。
2.拓展延伸：组织学生参观口腔医院，了解口腔医生的工作，增
强学生保护牙齿的意识。同时，鼓励家长参与，共同关注孩子的口腔
健康。
重点和难点解析
1.教学难点：换牙期的生理变化，正确刷牙方法。
2.实践情景引入：故事的选择和讲述方式。
3.例题讲解：牙齿的结构和功能，正确刷牙方法的演示。
4.小组讨论：如何保护新长出的牙齿。
5.作业设计：关于保护牙齿的海报内容和形式。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
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