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小学数学期末五年级北师大版上册

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版小学数学五年级上册，主要涉及第六章《可能性与统计》中的相关知识。具体包括：如何通过列表法或画树状图法求解不确定事件的概率，以及如何利用概率知识解决实际问题。

二、教学目标

1.让学生掌握列表法或画树状图法求解不确定事件概率的方法。

2.培养学生运用概率知识解决实际问题的能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点

重点：列表法或画树状图法求解不确定事件的概率。

难点：如何将实际问题转化为概率问题，并运用概率知识解决。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、练习题、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过抛硬币、抽签等实际例子，让学生初步感知不确定事件的发生概率。

2.知识讲解：讲解列表法与树状图法求解不确定事件概率的具体步骤，并通过例题进行演示。

3.随堂练习：让学生运用所学的知识，解决一些简单的实际问题，巩固求解概率的方法。

4.作业讲解：讲解课后作业中的题目，帮助学生进一步掌握求解概率的方法。

六、板书设计

板书内容主要包括：

1.列表法与树状图法的步骤。

2.求解概率的公式。

3.实际问题转化为概率问题的方法。

七、作业设计

（1）抛两次硬币，正好出现一次正面朝上的概率是多少？

答案：50%。

（2）从一副扑克牌中随机抽取一张，抽到红桃的概率是多少？

答案：26.3%。

（1）小华和小明玩石头、剪刀、布的游戏，问小华获胜的概率是多少？

答案：33.3%。

（2）某商店举行抽奖活动，奖品有笔记本、笔筒和钥匙扣，请问抽到笔筒的概率是多少？

答案：25%。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，学生应掌握列表法或树状图法求解不确定事件的概率，并能运用概率知识解决实际问题。教师在课后应加强对学生的辅导，帮助其巩固所学知识，并鼓励学生积极参加数学竞赛等活动，提高数学素养。

拓展延伸：引导学生探索更复杂的不确定事件概率问题，如多重条件下的概率计算等，提高学生的逻辑思维能力。同时，可以结合日常生活，让学生发现更多的概率现象，培养学生的观察力和思考能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

本节课的教学内容主要来自北师大版小学数学五年级上册第六章《可能性与统计》。这一部分内容旨在帮助学生理解不确定事件的概率，并学会使用列表法或画树状图法来求解这些事件的概率。具体内容涉及如何通过这两种方法来分析事件的可能结果，如何计算概率，以及如何将这些知识应用于解决实际问题。

二、教学目标细节解析

1.掌握列表法或画树状图法求解不确定事件概率的步骤，是本节课的基本目标。这要求学生能够理解并运用这些方法来分析不同事件的可能性。

2.培养学生的应用能力，使他们能够将概率知识应用于解决生活中的实际问题。这不仅要求学生理解概率的概念，还要求他们能够将所学知识与现实情境相结合。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。这涉及到小组讨论、共同解决问题的教学策略，以及鼓励学生主动探索和提问的教学方法。

三、教学难点与重点细节解析

重点是学生能够熟练运用列表法或画树状图法来求解不确定事件的概率。这要求学生不仅能够记住这些方法的操作步骤，还能够灵活运用于不同情境中。

难点是学生如何将实际问题转化为概率问题，并运用概率知识来解决。这通常涉及到将现实情境抽象为数学模型的能力，以及在这一过程中进行逻辑推理和问题解决的能力。

四、教具与学具准备细节解析

教具主要包括PPT、黑板、粉笔，这些是教师进行课堂教学的主要工具。通过PPT可以展示清晰的例题和步骤，黑板和粉笔则用于板书和解释复杂的概念。

学具包括笔记本、练习题和文具，这些是学生学习的基本工具。笔记本用于记录笔记和解题过程，练习题用于巩固所学知识，文具则用于做题和绘图。

五、教学过程细节解析

1.实践情景引入：通过抛硬币、抽签等实际例子，让学生初步感知不确定事件的发生概率。这一步骤的目的在于激发学生的兴趣，并帮助他们建立起对概率概念的直观理解。

2.知识讲解：详细讲解列表法与树状图法求解不确定事件概率的具体步骤，并通过例题进行演示。这一步骤的关键在于确保学生能够理解并记住这些方法的操作流程。

3.随堂练习：让学生运用所学的知识，解决一些简单的实际问题，巩固求解概率的方法。这一步骤旨在检验学生的理解程度，并帮助他们将理论知识应用于实际情境。

4.作业讲解：讲解课后作业中的题目，帮助学生进一步掌握求解概率的方法。这一步骤是对课堂教学的补充，确保学生能够在课后继续巩固所学知识。

六、板书设计细节解析

板书设计应该清晰地反映出本节课的主要内容，包括列表法与树状图法的步骤、求解概率的公式，以及实际问题转化为概率问题的方法。板书的布局应该合理，重点内容突出，方