5.4分式方程 第3课时 分式方程的应用 课件（共19张PPT）.pptxVIP

5.4分式方程第3课时分式方程的应用

1.理解数量关系正确列出分式方程；（重点）2.在不同的实际问题中能审明题意设未知数，列分式方程解决实际问题.（难点）

1.解分式方程的基本思路：2.使原分式方程的分母为零的根称为原方程的．3.解分式方程一般步骤:(1)去分母，化为整式方程（方程两边各项乘以最简公分母）;(2)解这个整式方程，得到方程的根.(3)检验：判断所求整式方程的解是否是原分式方程的解.(4)结论：确定分式方程的解.是将分式方程化为，具体做法是“去分母”，即方程两边同乘.整式方程最简公分母增根

我们现在所学过的应用题有哪几种类型？每种类型的基本公式是什么？基本上有4种：（1）行程问题：路程=速度×时间；（2）数字问题：在数字问题中要掌握十进制数的表示法；（3）工程问题：工作量=工时×工效；（4）利润问题：利润=售价-进价（成本）?.利润=总收入-总支出

做一做:某单位将沿街的一部分房屋出租．每间房屋的租金第二年比第一年多500元，所有房屋出租的租金第一年为9.6万元，第二年为10.2万元．（1）你能找出这一情境中的等量关系吗?解：（1）等量关系包括：第二年每间房屋的租金=第一年每间房屋的租金+500．第一年出租房屋的间数=第二年出租房屋的间数；出租房屋的间数=.?（2）你能利用方程求出这两年每间房屋的租金各是多少吗?审清题意,找出等量关系.

(2)设第一年每间房屋的租金为x元,则第二年每间房屋的租金为(x＋500)元．?方程两边乘x(x＋500)，得96(x＋500)＝102x．解这个方程，得x=8000．经检验x=8000是原方程的根，所以x＋500=8500．答:第一年每间房屋的租金为8000元，则第二年每间房屋的租金为8500元.

（1）审：审清题意，了解已知量与所求量各是什么，找出等量关系；（2）设：设未知数（要有单位）；（3）列：依据等量关系，列出相应的分式方程；（4）解：解方程；（5）验：看方程的解是否满足方程和符合题意；（6）答：写出答案（要有单位）． 列分式方程解应用题的一般步骤：

?分析:此题的主要等量关系是:小丽家今年7月的用水量-小丽家去年12月的用水量=5m所以，首先要表示出小丽家这两个月的用水量，而用水量可以用水费除以水的单价得出.

答：该市今年居民用水的价格为2元/m3．?????

1.某工程队承接了80万平方米的荒山绿化任务,为了迎接雨季的到来,实际工作时每天的工作效率比原计划提高了35%,结果提前40天完成了这一任务.设实际工作时每天绿化的面积为x万平方米,则下面所列方程中正确的是()A

102.一轮船往返于A、B两地之间，顺水比逆水快1小时到达.已知A、B两地相距80千米，水流速度是2千米/时，若设船在静水中的速度为x千米/时,则根据题意可得方为.3.某市为治理污水,需要铺设一条全长为550m的污水排放管道,为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响,实际施工时,每天的工作效率比原计划增加10%,结果提前5天完成这一任务.则原计划每天铺设m.

4.甲、乙二人做某种机械零件.已知甲每小时比乙多做6个,甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等.求乙每小时做零件的个数.

?1.甲、乙两船从相距300km的A,B两地同时出发,相向而行,甲船从A地顺流航行180km时与从B地逆流航行的乙船相遇,水流的速度为6km/h.若甲、乙两船在静水中的速度均为xkm/h,则求两船在静水中的速度可列方程为()AA

4.某校学生去距学校20km的白水寺参观,一部分学生骑自行车先走,过了40min后,其余学生乘汽车沿相同路线出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍,则骑车学生的速度是km/h.153.某工厂现在平均每天比原计划多生产40台机器，现在生产600台机器所需的时间与原计划生产480台机器所用的时间相同，设原计划每天生产x台机器，根据题意，可列出方程.?

应用类型分式方程的应用列分式方程解应用题的步骤行程问题、工程问题、数字问题、利润问题.(1)审：审清题意，找出等量关系；(2)设：设未知数；(3)列：列分式方程；(4)解：解方程；(5)验：看方程的解是否满足方程和符合题意；(6)答：写出答案（要有单位）．