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《一年级上册语文语文园地八》教案

同学们,今天我们一起来学习“语文园地八”,本节课需要掌握:(课件)

认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊”等4个生字。

通过观察，找出结构相同的字。

3.读一读,知道一字可以组成多个词语。

4.能用一句祝福的话祝家人或朋友新年快乐。

5.继续掌握汉字的书写顺序。

6.有感情地朗读古诗《风》,并背诵。

7.通过口语交际练习，学会大胆说出自己的想法。

8.通过亲子阅读,激发学生阅读的兴趣。

学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。

识字加油站(课件)

认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊”等4个生字，并通过观察，找出结构相同的字。

正确书写“牛、羊”等四个生字。

字词句运用(课件)

3.读一读下面的词语。

果皮树皮加法办法回来回答

许多不许到处四处花生生气

4.新年快要到了,想一想:你会给家人或朋友写一句什么祝福的话?

书写提示(课件)

5.在田字格里练习写字,掌握笔顺规则。

日积月累(课件)

6.先读一读,再背下来。

风

[唐]李峤

解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

口语交际

6.帮助小兔想办法，并把办法大胆地说出来。

和大人一起读

7.和爸爸妈妈一起读下面的儿歌。

春节童谣

小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。

腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。

二十三,糖瓜粘。二十四,扫房子。

二十五,磨豆腐。二十六,去买肉。

二十七,宰公鸡。二十八,把面发。

二十九,蒸馒头。三十晚上熬一宿,初一初二满街走。

【教学目标】

1.认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊”等4个生字，并通过观察，找出结构相同的字。

2.读一读,知道一字可以组成多个词语。

3.能用一句祝福的话祝家人或朋友新年快乐。

4.继续掌握汉字的书写顺序。

5.有感情地朗读古诗《风》,并背诵。

6.大胆说出自己的想法。

7.通过亲子阅读,激发学生阅读的兴趣。

【教学重点】

1.正确识字,规范写字。

2.引导学生写一句祝福家人或朋友新年快乐的话。

【教学准备】

1.教学课件。2.田字格。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识生字,正确书写生字，归类结构相同的字。

2.正确认读词语。

3.引导学生写一句祝福家人或朋友新年快乐的话。

4.掌握一定的汉字书写顺序。

【教学过程】

一、谈话导入。

同学们,通过本单元的学习,我们既认识了许多可爱的小动物,也知道了一年有四个季节,每个季节都是美丽的,都非常吸引人。其实在语文园地八中也有许多吸引我们的知识呢!让我们一起快乐地学习吧。

二、连一连。(课件)

1.读一读“苹果”上的字，读准它们的字音。

2.仔细观察这些字的结构，你发现了什么？

3.字的结构组成有很多种，我们常见的有独体字，如“牛”这样的字，它的笔画穿插在一起无法再拆分，字形是一个整体的字。像这样的字还有哪些？在“苹果”上找一找。

4.通过观察我们发现，不是所有的字都是独体字，说一说你还发现了什么。

5.有的字可以分成上下两部分，我们称这是“上下结构”的字，那如果这个字可以分成左右两部分，我们就叫它“左右结构”的字。

6.找一找同“花、口、作”结构相同的字，用线连起来。

7.我们不仅要认识这些字，还要会写它们。同学们和老师一起，按笔画书写“牛、羊、果、白”四个字。

三、读一读。

1.出示所有要认识的词语,请同学们读认。(课件)

果皮树皮加法办法

回来回答许多不许

到处四处花生生气

2.学生说说自己是如何认识这些词语的。

3.学生自读词语,看一看自己发现了什么。

4.像这样一个字可以组多个词，请同学们再说几个这样的词。

四、给家人或朋友写一句祝福的话。(课件)

1.师:同学们,每到新年我们都会给亲朋好友送上祝福,今天,我们就试着写一句祝福家人或朋友新年快乐的话吧!

2.读卡片中的句子，读准字音。

3.仿写句子，自己写一写新年祝福语。

教师归纳指导:

(1)句子要通顺,要表达出对家人或朋友深深的祝福。

(2)示例:祝爸爸新的一年工作顺利。祝姥爷新年快乐,身体健康。

4.全班交流,教师小结。

每一句话都饱含了自己对家人或朋友深深的祝福,我希望在春节期间,大家能把自己所写的话大声地对他们说出来。

五、书写提示。（课件）

1.出示课件,观察每个字的笔顺。(课件)

2.对比书写笔顺，正确书写汉字。

3.总结发现，观察“小”和“水”、“月”和“风”这两组字的笔画顺序，你发现了什么？

4.学生发现并说出笔顺规则，老师相机指导。

5.小结。

笔顺规则：先中间后两边;先外后内。

【板书设计】

语文园地八

小水先中间后两边

月风