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小学英语词汇学习中的多感官教学法论文
摘要：本文旨在探讨小学英语词汇学习中多感官教学法的应用及其效果。多感官教学法通过视觉、听觉、触觉等多种感官渠道，提高学生的词汇学习兴趣和记忆效果。本文首先分析了我国小学英语词汇教学的现状，然后详细阐述了多感官教学法在小学英语词汇学习中的具体应用，最后对多感官教学法在小学英语词汇教学中的有效性进行了探讨。
关键词：小学英语；词汇学习；多感官教学法；有效性
一、引言
（一）1.我国小学英语词汇教学的现状
随着我国英语教育的普及，小学英语教学越来越受到重视。然而，在小学英语词汇教学中，仍存在一些问题。首先，传统的词汇教学方法过于单一，主要以教师讲解、学生记忆为主
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