市北投区文化小学110学年度年级第1学期社会领域教学计划编写者三年级教学团队.pdfVIP

市北投区文化小学110学年度年级第1学期社会领域教学计划编写者：三年级教学团队

课程目的讓三年级的學生能夠從小建立平等、相互尊重的觀念，學習在競争、合作中發展良好的人際關係。

先从家庭的组成、功能等开始，认识现代的家庭生活；接著再探讨家庭生活中的伦理表现·接著借由班级自治活动，让学生学习团体及民主生活。再以

学习背景分析及衔接处学生的学习与成长为主轴，引导学生探索自己在校园中的课程安排与活动内容，并培养正确的学习态度和善用学习资源的方法。期望透过本册的学习

理让三年级的学生能够从小建立平等、相互尊重的观念，学习在竞争、合作中发展良好的人际关系。

1.家庭生活奠定适应各种团体的基础。

2.遵守家庭伦理规范·维持家庭成员的良好关系。

3.认识校园环境及校园安全规范。

4.培养正确的学习态度和善用学习资源的方法。

学期学习目标5.借由认识学校生活·进而建立和谐的人际关系。

6.在校园中学习合作与竞争·并懂得感谢为我们服务的人

7.透过主题探究与实作，发现校园中的美好事物

教材来源社会第一册

总纲核心素养DAl身心素质与自我精进OB1符号运用与沟通表达□C1道德实践与公民意识

依总纲核心素养项目标DA2系统思考与解决问题□与媒体素养□关系与团队合作

示■口A3规划执行与创新应变□B3艺术涵养与美感素养□C3多元文化与国际理解

课程设计应适切融入融入议题请依下列颜色，在【单元名称】中标示教学进度【性别平等】·【人权】·【品德】·【生命】·【法治】、【科技】、【资讯】

【能源】·【安全】、【防灾】【户外】、【生涯规划】·【家庭】、【阅读素养】、【多元文化】、【国际教育】【原住民族教育】。另【本土语言】(至少一

节)·【交通安全教育】【环境及海洋教育-保护海洋】

周次日单元/主题名称节数学习重点核心素养教学重点评量方式融入议题備註

期学习表现学习内容具体内涵

社-E-AI

一

2b-Ⅱ-2威受Aa-Ⅱ-1个人在【活动一】我的家庭1.口语评量【人权教育】

8/29-9/04社-E-A32,实作评量

一我的家庭与欣赏不同文家庭丶学校与社社-E-C31.引起动机：由学生利用全家福照人E5欣赏、包开学日，课后班

1-1家庭的组成3化的特色。会中有各种不同片，介绍自己的家人·并说明自己3.纸笔评量容个别差异并尊开始

的角色，个人发在家中小孩间的排行重自己与他人的

2.阅读与统计权利。训练

展也会受其影(1)借由全家福照片的发表，学生已人E9认识生存

响经知道家庭组成成员人数，由教师权、身分权的剥班开始

Bc-Ⅱ-1各个族在黑板上记录每个家庭的人口数。