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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
2024年健康领域保护牙齿教案爱护牙齿活动
教案
一、教学内容
本节课选自《健康教育》教材第五章“口腔健康”，具体内容为
“爱护牙齿，从我做起”。主要包括牙齿的结构与功能、龋齿的形成
原因及危害、正确刷牙方法以及口腔保健措施等内容。
二、教学目标
1.让学生了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。
3.培养学生关注自身健康，提高健康素养。
三、教学难点与重点
难点：正确刷牙方法的掌握，口腔保健措施的运用。
重点：牙齿的结构与功能，龋齿的形成原因及危害，正确刷牙方
法。
四、教具与学具准备
教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT、黑板。
学具：每人一把牙刷、一张口腔保健知识卡片。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）请学生分享自己的刷牙经历，讨论刷牙的重要性。
（2）展示牙齿模型，引导学生观察牙齿的结构。
2.知识讲解（10分钟）
（1）介绍牙齿的结构与功能，引导学生了解牙齿的重要性。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
（2）讲解龋齿的形成原因、危害及预防措施。
3.例题讲解（10分钟）
（1）展示正确刷牙方法的图片，引导学生观察并模仿。
（2）讲解刷牙的正确步骤，强调注意事项。
4.随堂练习（5分钟）
（1）学生分组，互相观察刷牙方法，纠正错误。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5.口腔保健知识分享（5分钟）
（1）学生分享口腔保健知识，如：饭后漱口、使用牙线等。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述牙齿结构与功能、龋齿形
成原因及预防措施。
（2）布置课后作业，拓展学习内容。
六、板书设计
1.牙齿的结构与功能
2.龋齿的形成原因及危害
3.正确刷牙方法
4.口腔保健措施
七、作业设计
1.作业题目：
（1）简述牙齿的结构与功能。
（2）解释龋齿的形成原因及危害。
（3）描述正确的刷牙方法。
2.答案：
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
（1）牙齿的结构包括牙冠、牙颈、牙根等部分，具有咀嚼、发音、
保持面部形态等功能。
（2）龋齿的形成原因主要是细菌代谢产生酸性物质，破坏牙齿硬
组织。龋齿的危害包括疼痛、影响咀嚼功能、影响美观等。
（3）正确的刷牙方法：牙刷与牙齿呈45度角，轻轻颤动，由上
至下、由外至内刷牙。每次刷牙时间不少于2分钟，早晚各一次。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：
（1）本节课学生对牙齿结构与功能的认识较为深刻，但在刷牙方
法的掌握上仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
（2）通过实践情景引入，学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
2.拓展延伸：
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