2024年健康教育《保护牙齿》教案真题 .pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2024年健康教育《保护牙齿》教案通用

一、教学内容

本节课选自2024年健康教育教材第五章《口腔健康与保健》，具

体内容为第三节“保护牙齿”。详细内容包括：牙齿的结构与功能、

龋齿的形成原因及危害、正确的刷牙方法、口腔卫生保健方法等。

二、教学目标

1.让学生了解牙齿的结构与功能，认识到保护牙齿的重要性。

3.培养学生关注自身健康，提高口腔保健意识。

三、教学难点与重点

教学难点：龋齿的形成原因及危害、正确的刷牙方法。

教学重点：牙齿的结构与功能、口腔卫生保健方法。

四、教具与学具准备

教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、口腔保健宣传册。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一颗龋齿的牙齿模型，让学生观察并说出自己的感受。

引导学生思考：为什么牙齿会出现这样的问题？我们应该如何保护牙

齿？

2.知识讲解（10分钟）

（1）介绍牙齿的结构与功能。

（2）讲解龋齿的形成原因及危害。

（3）讲解正确的刷牙方法。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

（4）介绍口腔卫生保健方法。

3.例题讲解（10分钟）

教师出一道关于口腔保健的例题，引导学生运用所学知识解决问

题。

例题：小明的牙齿总是疼，医生建议他每天刷牙三次，每次刷牙

时间不少于3分钟。请问小明应该如何安排刷牙时间？

答案：小明应该在早上起床后、中午饭后、晚上睡前各刷牙一

次，每次刷牙时间不少于3分钟。

4.随堂练习（10分钟）

教师发放口腔保健练习题，让学生独立完成，检查学生对知识的

掌握情况。

六、板书设计

1.牙齿的结构与功能

2.龋齿的形成原因及危害

3.正确的刷牙方法

4.口腔卫生保健方法

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请简述牙齿的结构与功能。

（2）如何预防龋齿？请列举三种方法。

（3）请详细描述正确的刷牙方法。

2.答案：

（1）牙齿由牙冠、牙颈、牙根三部分组成。牙齿的功能包括咀

嚼、发音、保持面部形态等。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

（2）预防龋齿的方法有：保持口腔卫生、合理饮食、定期检查口

腔等。

（3）正确的刷牙方法：将牙刷头斜放于牙齿表面，用适中力度轻

轻颤动，由上至下、由外至内刷洗每个牙齿的表面和咬合面，每次刷

牙时间不少于3分钟。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让学生了解了牙齿的

结构与功能，掌握了正确的刷牙方法，提高了口腔保健意识。课后，

教师应关注学生的口腔卫生习惯，定期进行口腔检查，发现问题及时

纠正。同时，可引导学生关注其他方面的健康知识，提高自身综合素

质。