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数学问题情境的创设对学生学习动机的影响论文
摘要：本文主要探讨数学问题情境的创设对学生学习动机的影响。通过分析问题情境的创设原则、方法以及实践案例，揭示问题情境在激发学生学习兴趣、提高学习积极性、培养思维能力等方面的重要作用。本文旨在为数学教育工作者提供有益的启示和借鉴。
关键词：数学问题情境；学习动机；影响；教育启示
一、引言
（一）1.数学问题情境的创设对于激发学生的学习兴趣具有重要意义。在传统的数学教学中，往往注重理论知识的传授，而忽略了情境的创设。实际上，情境教学能够将抽象的数学知识与学生熟悉的生活实际相结合，使学生感受到数学的实用价值，从而激发学生的学习兴趣。以下从三个方面阐述数学
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