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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
信息技术2.0能力提升工程个人研修计划
信息技术2.0能力提升工程
个人研修计划
从教一二十年以来，我一直从事语文教学工作，如何将
教学内容更方便快捷的呈现在学生面前，在信息爆炸的当今，
如何让信息技术有效助力教育教学一直困扰着我。如今，汝
州市信息技术能力提升工程2.0的启动，让我能和大家一起
学习、探讨、交流、提升自己的信息化教学能力，为使自己
不断提高教育理论和学术水平，不断适应新时期教师培训和
教研的需要，特制定信息技术提升个人研修计划：
一、研修目标
1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平。学习
相关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立优良的
师德风尚。
2、充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，
通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。
3、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密
结合，提升自己教育教学科研的认识和能力。
4、通过参与电子备课，参加计算机知识的培训，实践多
媒体教学等形式，提高个人综合素质。
二、息技术应用现状分析
1.提到信息技术与教育教学，大部分老师想到的就是课
堂上PPT的应用。而老师们教学用PPT要么是网上下载后简
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
信息技术2.0能力提升工程个人研修计划
单修改，要么根据教参和教师的教学经验制作，学生在课堂
上是跟着老师的思路走。个人认为语文教学应以学生为主体，
具有一定的灵活性和拓展性，ppt具有太大的局限性。
2.农村学校师资紧张、信息闭塞，没有专门的免费资源
获取平台；农村老师缺乏专业的、有针对性的信息技术培训，
信息技术的使用以PPT、电子白板为主，课堂教学缺乏高效
性、趣味性、及时性，而且由于时间、精力、硬件等原因，
在日常教学中较少使用，这对信息技术在教育教学中的应用
是很大的阻碍。
三、个人研修内容
1、解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用
能力提升工程的意见，学习学校信息化教育教学发展规划和
校本研修计划，了解中小学教师信息技术应用能力提升工程
2.0整校推进规划及项目开展的意义。
2、学习《初中语文学科新课程标准及解读》，更新教育
教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学
习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及
相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相结合，
促进自己将先进的理念内化为教学行为。
3、从实际出发，主动参加学校和教研组的研讨、互助，
围绕新课程的实施，结合教室教学，进行教学方式和信息技
术融合的研修。树立应用信息技术推进教学改革的认识，熟
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
信息技术2.0能力提升工程个人研修计划
练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学
科整合能力。
三、个人能力点的选择
根据个人教学问题的自我诊断和自身情况，信息技术的
学习要扎实、一步一个脚印，所以选择了适合自身发展的能
力点：
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