江苏专版2025届高考历史二轮复习专题十八历史上重大改革回眸练习.docxVIP

PAGE

1-

专题十八历史上重大改革回眸

非选择题(共40分)

1.(2024江苏南京学情)家庭制度改革是商鞅变法中移风易俗的重要内容。阅读下列材料:

材料一秦地本是戎狄之区……直至孝公变法时,秦人还不脱戎狄之俗。例如他们还父兄子弟和姑媳妯娌同寝一室,这大约是沿着游牧时代以一个帐幕为一家的经济方法。这种陋俗经商鞅的严禁才歼灭。

——摘编自张荫麟《中国史纲》

材料二秦是个体小家庭定型化时期,所谓定型化是指它不仅作为一个具有肯定血缘关系的亲属集团,而且成为一个最基本的社会组织细胞;在政治上得到了国家的承认,是户籍的最基本单位;在经济上成为一个耕织结合在一起,自给自足的独立经济实体。以一对夫妻为核心的小家庭,男耕女织,构成相互提携力最坚韧的小圈子,家庭成员间在生产劳动中彼此毫不攀比,生产主动性高涨,父子勠力,相忍饥寒,朝夕艰苦从事。勤俭持家、艰苦奋斗良好民风的形成与自食其力个体小家庭的训练是分不开的。个体小家庭作为社会生产的社会组织形式其作用不行低估。直系个体小家庭成员间相互依存性最强,血缘关系简洁,彼此亲和度达到最高点,父、家长权、夫权降到最低点,因而也是最稳定的一种家庭形态。

——摘编自张金光《商鞅变法后秦的家庭制度》

完成下列要求:

(1)材料一中的“陋俗”指什么?结合所学学问指出商鞅歼灭这一“陋俗”的措施。(3分)

(2)据材料二,概括秦国个体小家庭“定型化”的主要表现。(3分)

(3)综合以上材料并结合所学学问,简析商鞅家庭制度改革的主动作用,并指出其改革的实质。(4分)

答案(1)陋俗:大家庭共居一室。(1分)

措施:禁止父子及成年兄弟同居一室;强制推行一夫一妻的小家庭制。(2分)

(2)表现:血缘关系的亲属集体;最基本的社会组织;国家户籍的最基本单位;独立的经济实体。(3分)

(3)作用:推动了小农经济的确立和发展;促进了农业的发展;有利于良好民风的形成;进一步瓦解了宗族势力,有利于强化对基层的限制;保证了国家赋役的征派。(3分)

实质:封建化过程。(游牧文明向农耕文明转变)(1分)

解析(1)第一小问,由材料一“他们还父兄子弟和姑媳妯娌同寝一室……这种陋俗”,可归纳陋俗为大家庭共居一室。其次小问,由材料二“秦是个体小家庭定型化时期”“以一对夫妻为核心的小家庭”,可知措施是强制推行小家庭制。

(2)依据材料二“具有肯定血缘关系的亲属集团”“一个最基本的社会组织细胞”“户籍的最基本单位”“经济上成为一个耕织结合在一起,自给自足的独立经济实体”归纳回答即可。

(3)第一小问,由材料二“在经济上成为一个耕织结合在一起,自给自足的独立经济实体”,可见这项改革推动了小农经济的确立和发展,从而促进了农业的发展。就歼灭陋俗来看,这有利于良好民风的形成。由“户籍的最基本单位”,可见这有利于强化对基层的限制,便于国家赋役的征派。依据材料二“直系个体小家庭成员间相互依存性最强,血缘关系简洁”并结合所学实际起到了瓦解宗族势力的效果。其次小问,材料中商鞅家庭制度改革服务于封建经济的发展和封建统治秩序的建立,所以本质上来看属于封建化过程。

2.(2024江苏苏锡常镇调研一)古今中外有很多涉及教化方面的改革,是人类社会发展的重要组成部分。阅读下列材料:

材料一宋神宗熙宁、元丰年间(1068—1085年),王安石创立太学三舍法,将太学分为外、内、上三等,初入学为外舍生……经年考月试便能渐渐升为上舍生;上舍生毕业成果优等的可以免试授官,中等的参与殿试,下等的经吏部考试再经殿试后也可授官,从而使学校教化与仕进的结合更加紧密。

——摘编自张创新《中国政治制度史》

材料二1863年6月18日,亚历山大二世批准了国务会议提交的《高校章程》,复原了1835年被尼古拉一世取消的高校自治,取消了教化部督学对高校的种种干预。……1864年6月14日,颁布了《关于初等国民学校条例》,其中规定允许社会团体和私人创办小学。……1864年11月19日,颁布了《中学章程》。依据这个章程,中学分为古典中学和好用中学(重点学习数学与自然科学)两类。

——刘祖熙《改革与革命》

材料三维新伊始,先破陋俗,持广求学问于世界之卓见,一时取西洋之所长,虽奏耳目一新之效,其流弊为轻仁义忠孝,徒以洋风是竞,恐终将招至不明君臣父子之大义亦不行测。此非我邦教学之本意也。是故自今而后,应基于祖宗训典,专一于阐明仁义忠孝,道德之学主述孔子。

——《教学大旨》(日本文部省,1879年)

完成下列要求:

(1)材料一反映了王安石变法的哪一项措施?这一措施有什么特点?(2分)

(2)据材料二,概括亚历山大二世改革教化涉及哪些领域。(3分)

(3)依据材料三,概括日本教化改革的特点。(2分)

(4)综上所述,谈谈你对教化改革的相识。(3分)

答案(1)措施:整顿太学。(1分)